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7. 낯가림이 심한 아이
8. 언어발달이 늦은 아이
9. 오줌 싸는 아이
10. 도벽성이 있는 아이
11. 영재아
12. 장애아동의 부모상담
III. 초등학교 아동을 위한 가족치료
1. 가족치료의 필요성과 개념
2. 가족치료 이론
3. 가족치료의 실제
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장애유아 통합유치원 교육과정. 학지사.
이창미 외(2003). 장애아 통합보육론. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애아동의 문제점
1) 장애아동 가족의 문제
2) 장애아동 재활치료 문제
3) 장애아동 교육 문제
4) 장애아동의 사회적 차별
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장애아동을 위한 미술교육, 학지사
잉그리트 리델 저(2000), 프로이드 심리학(정신분석학적 이론) 미술치료 : 융의 분석심리학에 기초한 미술치료, 학지사
한국정신지체아 교육연구회 편(1993), 특수아동의 교육, 심리진단 이론과 실제, 특수교
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장애인에 대한 인식개선이 필요하다.
장애인에 대한 시민의 이해를 증진하기 위해서는 학교의 교과과정 및 자원봉사활동 과정에
장애관련 교육을 편성하여 실시하고 방송매체를 통해 시민의식을 바꿔야 할 것이다.
5) 장애인가족의 사회적
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장애아동에 대한 지속적인 개선책의 시행으로 장애아동을 비롯하여 그 가족들이 좀더 행복해지는 교육환경이 마련되어졌으면 하는 바램이다. 그리하여 우리사회의 모든 구성원들이 자신들의 삶의 질을 향상시키고 자신들을 개발시켜 퐁요
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장애 유아 통합 교유기관 교사 자질 및 시설설비 조사』 - 공주 대학교, 2002
10. 주혜영, 『장애유아의 효과적인 통합교육에 곤한 고찰』, 단국대학교 석사학위 논문, 1997
11. 교육인적자원부, 『특수교육 연차보고서』(2001년 정기국회 보고자료)
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장애아동 가족의 스트레스와 대처방안에 관한 연구. 특수교육학연구, 54(2), 123-145.
김미옥, 이현주 (2020). 발달장애인 부모의 양육스트레스와 사회적 지지가 심리적 적응에 미치는 영향. 사회복지연구, 51(3), 67-89.
박경숙, 정진철 (2018). 특수아
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장애아동 보육지원센터는 정보제공에 역점을 두기보다는 총체적으로 장애아동의 보육을 지원할 수 있도록 해야 하며 지역적으로도 장애아동의 가족이 이용이 용이하도록 지역적인 안배가 필요하다.
지원센터의 종사자 역시 현장경험 있는
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장애아동 양육자를 위한 지원 및 자원의 종류
2.1 정부 및 공공지원 프로그램
2.2 민간 및 비영리 조직 지원
2.3 커뮤니티 및 네트워킹 지원
2.4 의료 및 건강 관리 지원
3. 효과적인 지원 및 자원 활용 전략
3.1 개별 및 가족 단위의 맞춤형
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장애아를 둔 초등학교 형제자매의 미술치료활동에 관한 경험
-내러티브 탐구 방법론-
서울여자대학교 대학원 석사학위논문
전혜인(1997), 장애아동의 비장애형제를 위한 형제지원프로그램이 비장애형제이 장애형제를 대하는 행동과 자아개념
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