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프로그램을 개발, 어렵고 힘든 봉사활동이 아닌 재미있고 흥미로운 봉사활동으로, 봉사활동의 개념을 확 바꾸었습니다.
#강점을 활용하여 풍요로운 세상을 만들다.
제가 취득한 레크레이션 자격증을 활용하여 발달지연장애 아동들을 위한 캠
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준 영향을 설명하시오.
3. 장애 아동과의 의사소통이나 교류 경험이 있다면 구체적으로 기술하고, 이를 통해 배운 점을 서술하시오.
4. 대학 및 앞으로의 계획과 목표를 포함하여, 본 학과에서 어떤 역할을 하고자 하는지 설명하시오.
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사회적 책임감도 키우고 싶습니다. 특히, 지역사회 내 언어 장애 아동과 청소년들을 대상으로 하는 무료 상담 캠페인이나 치료 프로그램을 진행하며 실전 경험과 더불어 사회적 기여의 의미도 느끼고 싶습니다. 동시에, 학과 동료들과의 협력
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장애 아동을 맡게 된다면 어떻게 지도하겠는가?
37. 아이가 돌봄교실을 무단이탈 했을 때 대응 방법
38. 돌봄교실에서 아이가 사라졌다면 어떻게 할 것인가?
39. 아동학대 의심을 받는 아이가 있을 경우 대처법
40. 돌봄교실에서 다친 아
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장애인 근로환경 개선에 대해서 말해보세요. 일자리 창출 및 취업알선, 장애인보조기구 지급, 일자리 확대 및 취업프로그램 알선, 취업지원제도 시각으로 말해보세요.
일자리 창출 및 취업알선: 장애인을 위한 일자리 창출을 위해 기업과 협
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장애인 대상 프로그램 개발에 대한 꾸준한 연구와 자료 수집도 병행하였으며, 그 결과 더욱 효과적인 사회재활 활동을 수행할 수 있었습니다. 이러한 경험들은 대상자들이 일상생활에서 좀 더 독립적이고 자신감 있게 살아가는 데에 중요한
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례를 만들어내는 전문가가 되고 싶습니다. 무엇보다도, 장애인과 그 가족이 더 따뜻하게 느낄 수 있는 포용적인 교육환경을 조성하는 것이 제 최목표입니다. 이와 함께, 지역사회와 연계한 다양한 프로그램을 개발하여 장애인들이 자연스럽
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장애인, 아동 , 부랑인 등 이런 많은 사람들과 고락을 함께 하면서 살고 싶다는 사명감과 긍지를 가지고 행정학과 부전공으로 사회복지학을 전공하였습니다.
현재는 사회복지의 여러 분야에서 활동하고 싶어 케어복지사 자격, 상담사 자격 등
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아동들과 노인들 장애인들을 위한 음악활동에 임했습니다. 봉사활동과 저의 취미생활을 함께 하며 새로운 삶의 활력을 찾기도 했습니다. 봉사활동을 받는 대상자 뿐 아니라 저 자신에게도 많은 힘이 되었습니다. 지금에 이르기까지 많은 활
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장애인들과의 소통 프로그램이 가장 큰 성과를 거두었습니다. 회원들이 수화를 통해 장애인들과 직접 소통할 수 있었고, 이로 인해 봉사활동의 질이 크게 향상되었습니다. 이러한 변화는 단순한 자원봉사 이상의 의미를 가지게 되었습니다.
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