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보육론』, 이소희, 2005 1. 보육의 개념과 의의
1) 보육의 개념
2) 보육의 의의
2. 보육아동과 보육형태
1) 보육아동
2) 보육형태와 그 특징
3. 관계법으로 본 보육의 발달과정
4. 보육경험의 아동 발달적 영향
1) 보육경험의 발달적 효
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문화
박경희 (2002), "통합교육의 과제와 방향"『특수교육장학과정 (직무연수 제 4기 연수 교재)』국립특수교육원 1. 장애아동 복지와 교육에서의 통합
2. 공동육아에서의 통합
3. 공동육아에서 장애아동 통합교육 사례
4. 결어
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가정의 교육적 기능까지도 보육시설이 담당하게 되었다. 특히 가족과 자녀수의 감소로 인한 원만한 대인관계와 건전한 자아개념의 형성에 사회적 정서적 발달에 도움이 되는 영 유아 보육프로그램의 제공이 요구 되고 있다.
현대 사회의 빠
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보육시설의 설치기준, 보육 프로 그램의 내용, 보육시설의 지도와 감독체계, 보육교사의 전문화 방안 등도 지속적으로 관 심을 기울어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김태수 외(1998), 복지행정론, 대영문화사.
김혜경(2010), 영유아 프로그램 개발과
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보육과 유아 교육의 통합을 실현해야 할 필요성이 있다. 또한 유보통합에 따른 영유아 보육 및 교육에 관한 제도적인 근간을 마련하기 위한 구체적인 법제 통합의 성과에 따라 한국의 영유아 보육과정이 질 높은 교육복지 프로그램으로 전 세
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연계를 강화한 유치원 교육과정
2. 유치원 교육과정 개정의 중점
3. 6차 유치원 교육과정과 개정 교육과정의 비교
(1) 추구하는 인간상
(2) 교육과정의 구성방침
(3) 유치원 교육 목적과 목표
(4) 교육과정의 영역과 시간
(5) 교육과정 편
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프로그램으로써 보호와 교육이 통합적으로 이루어지는 것이라 할 수 있겠다.
첫째, 영유아의 입장에서 본 보육사업의 의의로서 ⅰ) 맞벌이 가정의 자녀인 경우, 부모가 일하는 낮 동안 신체적으로 안전하고, 정상적으로 안정된 가운데 필요한
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가정어린이집에 재원하고 있으며, 15.1%만 국공립과 사회복지법인, 직장어린이집에 등록되어 있다. 나머지 민간과 가정의 어린이집에서 보육되는 아동들은 시설적 환경, 보육교사의 인성, 보육 프로그램 내용 등 보육의 질을 확신할 수 없는
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보육프로그램 개발 및 보급
보건복지부 개발 프로그램 총 13종 중 책자화된 프로그램(영유아보육프로그램, 영아보육프로그램, 급식프로그램, 방과후프로그램, 아동안전프로그램, 유아보육프로그램, 유아교육프로그램, 장애아보육프로그램,
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보육과 교육의 연계성을 감안한 법안이다.
영유아 보육법
유아교육법
● 영유아를 심신의 보호와 건전한 교육을 통하여 건강한 사회 구성원으로 육성함과 아울러 보호자의 경제적·사회적 활동을 원활하게 함으로써 가정복지 증진에 기여함
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