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장애인의 정보접근성을 높이며, 장애인 복지 단체 간 연계 서비스, 개인별 복지서비스 제공 및 이력관리와 맞춤 서비스를 제공한다. 장애유형 및 특성에 따른 장애인 정보접근의 욕구를 통합된 창구를 통해 접수하고, 이를 토대로 개별화된
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개별화교육/특수교육이나 관련 지원을 필요로 하는 아동을 지칭하는 모든 용어를 ‘특수교육 요구 아동’/ ‘특수교육 대상’으로 통합한다.
(2) 완전통합교육의 기본문제
①강력한 도.
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.(3) 완전통합교육의 장애요인
①통합교육
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프로그램의 내용 비교
5. 독일 특수교육제도의 시사점
5-1. 중도. 중복 장애아 교육 및 조기 교육
5-2. 특수 아동의 통합교육
5-3. 특수교육 교원의 양성
6. 특수 유아 가족지원의 기본 방향과 지원 방안
6-1. 가족 중심 유아특수교육으로의
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프로그램의 주요 영역
보호, 교육, 건강, 영야, 안전, 부모에 대한 서비스 지역사회와의 교류
(2) 아동보육서비스 영역의 기본 원칙
-보호: 정서적 안정감 유도
-교육: 신체적, 사회적, 지적, 언어적 발달에 기여할 수 있는 경험 제공 및 자기 존
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프로그램을 통해 분리교육 보다는 통합교육을 추구하고 있는 것이 최근 동향이다.
가) 교실에서의 관련된 서비스
나) 중도지체 장애인을 위한 신공학: 로봇 공학
다) 동물의 도움: 안내 견, 보조 견
라) 고용, 삶의 기술, 자기옹호 1.지체장
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개별화된 교육과정이 꼭 필요한 것 같다.
◆ 우리의 느낀점
- 우리조가 자원봉사활동을 하게 된 곳은 부평 장애인종합 복지관이다. 이곳은 어린이부터 어른까지 장애를 가진 사람들을 위해 의료재활, 교육재활, 직업재활, 사회심리재활의 전
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장애인미디어교육사례 장애인미디어 참여를 확대하기 위한 워크샵 자료집(장애인미디어교육사례를 통한 쟁점과 과제를 중심으로)
신현기 외 10인, 특수교육의 이해, 교육과학사, 2000
전영숙, 장애학생의 통합교육에 대한 학부모의 인식 비
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프로그램 중 복지서비스와 관련된 부분
① 퇴직자 혹은 퇴직 희망자를 위한 서비스: 노령연금, 금융정보서비스, 연금면허카드, 고령자건강카드, 연금자보너스 계획
② 특수 계층을 위한 서비스: 장애인보조연금, 간병인급여, 병약자수당, 이
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장애인, 여성, 저소득층 생활의 자립능력을 가질 수 있도록 돕고 지역주민의 연대감과 공동체의식을 강화하여 지역사회문제를 예방, 해결하고 사회변화에 따른 지역주민의 욕구를 충족시킴으로서 지역복지를 증진시키는데 그 목적을 두고
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개별화 교육계획보다는 오히려 IFSP를 사용할 수 있도록 규정함
② 1994년 ‘장애아동가족지원법’과 같은 가족지원법률의 제정을 통해 장애아동 가족을 지원함
(2) 장애형제를 둔 비장애형제에 대한 개입 프로그램
- 비장애형제를 위한 프로그
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