|
애착이란
1. 애착의 개념
2. 애착의 형성
3. 애착의 유형
4. 애착의 영향
5. 애착의 반응
제 2장 애착과 정신분석이론
1. 전통적 정신분석이론과 애착이론
2. 대상관계이론과 애착이론
제 3장 애착의 발달순서
1. 영아기
2. 유아기
3. 아
|
|
|
훈련 중심) 부모교육, 학지사, 2002
이숙희, 현대사회와 부모교육, 교육아카데미, 2003
유안진·오영희, 부모교육의 이론과 실제, 동문사, 2003
김진영, (유아·부모·교사를 위한) 부모교육, 창지사, 2004
케이드미느 MTS 기독교종합자료
다음카페 -
|
|
|
아들이고 이해하며 수용할 수 있어야 한다는 것이다. 아동은 미래의 중요한 자원이며 아동이 올바르게 성장할 수 있도록 도와주기 위해서는 아동의 심리적, 사회적 문제를 해결해주기 위해서 노력해야 한다. 아동을 중심으로 하는 놀이치료
|
|
|
아오면 반갑게 맞이하며 쉽게 편안해짐
1) 안정애착
-연구대상의 20%
-어머니에게 반응을 별로 보이지 않음
-어머니가 떠나도 울지 않고, 돌아와도 무시하고 회피함
-낯선 사람과 어머니에게 비슷한 반응을 보임
2) 회피애착
3) 저항애착
-연구대
|
|
|
아문학교육」서울: 창지사
이차숙(2005)「유아언어교육의 이론과 실제」서울: 학지사
이숙재(2004)「유아을 위한 놀이의 이론과 실제」서울: 창지사
김정규,정남미,한해양(1998)「유아의 언어교육프로그램」서울: 양서원
함옥희(2005)「동요를
|
|
|
아효능감)의 이론
Ⅳ. 자기효능감(자아효능감)의 본질과 모델
Ⅴ. 자기효능감(자아효능감)과 목표설정
Ⅵ. 자기효능감(자아효능감)의 증진 기법
1. 보상
2. 귀인피드백
3. 목표설정
4. 사회비교
5. 방략훈련
Ⅶ. 자기효능감(자아효능
|
|
|
수정의 현장기법. 교육과학사.
안병한 외(2004). 행동수정. 시그마프레스.
여광응 한현미. 행동수정이론과 특수아동에의 적용. 특수교육 1. 행동연쇄법
2. 자극-반응의 행동연쇄
3. 전진 행동연쇄와 후진형 행동연쇄의 유사점
4. 전진형
|
|
|
놀이문화의 혁명 - Stephen M.펠만, 박석희 역, 일신사, 1994 1. 디즈니랜드 소개
2. 테마파크 환경 분석
3. 도쿄 디즈니랜드 성공사례
4. 유로 디즈니랜드 실패사례
5. 현재의 도쿄 디즈니랜드
6. 현재의 유로 디즈니랜드
7. 도쿄 디즈
|
|
|
애착유형이 미혼남녀의 사랑유형과 이성교제에 미치는 영향, 중앙대학교 대학원 석사학위논문, 2006. I. 서 론
II. 본 론
1. 자신의 부모에 대해 가지고 있었던 애착을 조사하고 고찰
2. 부모의 양육이 자신의 영유아기 신체운동, 인지, 언어
|
|
|
아의 판별방법으로 갖추어야 할 조건
3. 정서장애아의 판별에 필요한 여러 가지 정보의 영역
Ⅳ. 자폐아동(전반적 발달장애, 자폐증)의 감각장애
Ⅴ. 자폐아동(전반적 발달장애, 자폐증)의 모방놀이
1. 모방놀이 훈련
2. 유아기 자폐아 모
|
|
메뉴펼치기
