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교육과정 45
마. 교육 행정 및 정책 45
바. 교육 평가 46
사. 특수 교육 46
아. 다문화 교육 46
자. 교육 기술 47
차. 교사 윤리 및 역할 47
카. 문제 해결 및 비판적 사고 47
타. 글로벌 교육 48
파. 교육 혁신 및 미래 교육 48
하. 지역사회
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교육 분야에 관심을 갖게 된 계기와 그 이유를 구체적으로 작성해 주세요.
2. 초등학생을 대상으로 수업을 진행했던 경험이 있다면, 그 경험을 통해 배운 점과 느낀 점을 서술해 주세요.
3. 본인이 가지고 있는 교육철학이나 교육관을 구체
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3. 본인이 갖춘 강점과 이를 통합심리치료대학원 예술심리치료학과에서 어떻게 활용할 계획인지 설명하시오.
4. 본 대학원의 교육과정을 통해 어떤 전문성을 갖추고 싶으며, 이를 실천하기 위한 구체적인 계획이 있다면 기술하시오.
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교육 콘텐츠 기획 또는 제작 경험이 있다면, 그 과정과 본인의 역할, 성과를 상세히 설명해 주세요.
3. 팀 프로젝트 또는 협업 경험을 통해 본인의 강점과 개선할 점을 어떻게 인식하게 되었는지 서술해 주세요.
4. 이투스교육의 과학기획팀
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교육 전문가로 성장하는 것이 목표입니다. 이를 위해 대학원 과정 동안 학문적 깊이를 더하는 동시에 현장 경험도 충분히 쌓고자 합니다. 한국어 교사 자격증 취득, 다양한 연수 및 워크숍 참여, 또 여러 외국어권 학생들과의 교류를 통해 실
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통합적 교육을 실천하는 데 힘쓰고 있습니다. 아이들의 작은 성취 하나하나에 공감하며, 성장을 격려하는 자세로 긍정적인 환경을 조성하는 것이 강점입니다. 다양한 아이디어와 꾸준한 노력을 통해 아이들이 자기 주도적으로 배우고 탐구하
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현장 이해를 바탕으로 정책의 기획부터 실천까지 전 과정을 체계적으로 수행할 능력을 갖추고 있습니다. 또한, 다양한 이해관계자와의 소통 능력도 강점이어서 정책 추진 과정에서 유관 부처, 교육기관, 지역사회와의 협력을 원활히 이끌 수
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학생과 학부모 모두가 신뢰할 수 있는 교사가 되기 위해 힘쓰겠습니다. 학교와 기관, 지역사회의 발전에 기여하는 교원으로서 책임감 있게 임하며, 영어 교육의 새로운 패러다임을 만들어가는 데 일조하겠습니다. 이러한 목표를 실현하기 위
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통해 본인의 역량을 설명하시오.
3. 동국대학교 수학교육과를 졸업한 후 어떤 교사가 되고 싶은지 구체적으로 말하시오.
4. 수학교육 분야에서 본인이 갖춘 강점과 이를 바탕으로 학교 현장에서 어떻게 기여할 수 있을지 서술하시오.
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학생들과의 신뢰와 소통을 바탕으로 한 따뜻한 교사가 되고자 하며, 이를 통해 학생들이 즐겁게 불어를 배우고 자신감 있게 성장할 수 있는 교육자가 되겠습니다. 이러한 목표와 노력을 바탕으로, 국립공주대학교 교육대학원 불어교육전공에
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