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장학이란
2. 장학의 목적
3. 장학의 정의
4. 장학의 종류
5. 장학자의 자질
Ⅲ. 교육현장의 장학활동의 실태 분석 및 비판
1. 각 학교의 자율 장학 활동의 계획
2. 각 학교의 장학활동의 실태
3. 장학담당자의 바람직한 장학활동
Ⅳ. 결 론
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장학의 발전 방향에 대해서도 생각해 보게 되었다. 미래에 교단에 서서 수업을 하게될 예비교사로서, 올바른 장학제도의 확립에 관심을 갖도록 해야겠다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장학의 개념
2. 장학의 목적
3. 장학의 제 모형
1) 반장
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장학의 필요성 ............................................ 3
Ⅱ. 장학의 기본개념 ............................................. 3
1. 장학의목적 ................................................................ 3
2. 장학의 정의 ...........................................................
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영유아 교사를 위한 장학의 목적과 유형 ……………………………………………pp.4~6
4. 영유아 교육기관에서의 장학지도 ……………………………………………pp.6~8
Ⅲ. 결론 …………………………………………… pp.8~9
Ⅳ. 참고문헌
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장학은 교육행정 내지 학교 경영의 한 과정으로서 교수-학습과정을 개선하고 학교의 목표를 성취하기 위하여 장학 담당자가 행사하는 교육지도성이다.
장학의 궁극적인 목적은 수업 개선에 있으며, 수업을 개선하려면, 교사, 교육과정, 학습
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