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교육적 필요, 학생의 요구 등에 따른 범교과 학습과 자기 주도적 학습 능력을 기르기 위한 것이다.
1) 교과 재량활동
교과 재량활동은 국민공통기본교과의 보충 내지 심화학습을 위한 것이다. 수준별 교육과정 운영 교과의 보충·심화학습을
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교육과정을 분석하여 양성평등교육관련 요소를 학년별, 교과별로 추출하고 교육활동 전반으로 확대 실시하여야 한다.
나. 재량활동의 창의적 재량활동 프로그램으로 학년별 연계성을 고려하여 체계적으로 지도하며, 양성평등 교육시간배정
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교육과정의 범위 안에서 재량활동의 효율적인 운영을 위하여 지역사회의 인적물적 자원을 계획적으로 활용하기 위한 방안의 하나로 영상자료 중심으로 제작한다.
나. 학습효과를 높이기 위하여 주제탐구, 소집단 공동연구, 학습하는 방법의
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결정권을 비롯한 상당 부분을 지역 교육청과 단위 학교에 위임해야 할 것이며, 특히 재량활동을 통하여 학생의 개성을 존중하고, 학교의 특성화를 추구하기 위해서는 학교 교육과정 편성 · 운영상의 결정권을 지역 교육청과 각급 학교에 위
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활동 태도 : 소집단활동에 적극 참여하고 역할 분담된 활동을 잘 수행하며 탐구 활동의 내용을 잘 이해하는가?
6. 재량활동 교육과정 편성운영 평가
평가의 내용은 편성 계획, 편성 내용의 적합성, 운영의 내용, 효과 등이다. 재량활동 교육과
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활동 : 공동체 의식을 함양하고 삶의 보람과 자신의 가치 발견
행사 활동 : 학교와 지역 사회의 일원으로서 갖추어야 할 기본 자질과 태도 함양
6. 특별 활동의 각 영역별 목표 구분
7. 특별활동운영의 문제점 및 개선점(요약)
가. < 교육과정
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재량시간 및 특별활동 시간, 특기적성교육활동에 활용함으로서 플래시 프로그램이 갖는 역동적인 화면 구성, XML 문서의 편리성을 통해 교육과정의 학습목표를 쉽게 도달시킬 수 있다.
(1) 한자 학습에 있어 한자와 관련한 제반 지식을 미리 학
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과정의 개발 보급
○ 농어촌의 작은 학교에 맞는 교육과정을 개발하여 보급한다.
○ 복식학급 운영, 작은 학교 운영 등에 적합한 교과서와 보조교재를 개발하여 보급한다.
○ 농어촌 교육과정 연구개발 위원회를 구성운영한다.
2) 재량활동특
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과정이 중시된다.
마지막으로 프로젝트법에서 수업은 수업의 목표를 제시(목적)하고 이를 수행하기 위한 활동의 계획을 만들며(계획), 이를 직접 행한 후에(수행) 평가(평가)하는 과정을 거치게 된다.
6. 열린교육의 장점
열린교육이 실시되면
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재량활동 교육과정의 정보통신교육 사례
1. 기초 조사
1) 수준별 학습에 대한 의견
정보통신기술 교육은 학생 간 컴퓨터 활용 능력의 수준 차가 심할 것으로 예상되어 수준별 학습에 대해 학생교사학부모를 대상으로 의견을 수렴한 결과, 능력
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