|
사회복지의 동기
1. 상호부조의 동기
2. 종교적 동기
3. 정치적 동기
4. 경제적 동기
5. 이데올로기적 동기
6. 전문직업적 동기
Ⅲ. 21세기 사회환경의 변화
Ⅳ. 사회복지서비스 정책의 변화
1. 복지서비스의 양적, 질적 확충
2. 복지재정
|
|
|
관리”, 한국개발연구원
공동성유승현, (2007), “행정자치부 성과관리시스템의 전략관리 분석”, 한국행정연구 제16권 제1호(봄호)
공병천, (2006), “통합성과관리를 위한 자체평가와 성과관리의 연계”, 한국행정연구 제15권 제3호(2006가을호) p
|
|
|
복지시설의 사회화를 통해서 시설아동에 대한 일반적인 편견이 불식되도록 시설을 지역사회에 개방하고 시설아동의 사회공동양육 책임을 강조하는 홍보와 자원봉사활동도 강화해나가야 한다.
참고문헌
1)구자헌, 『한국사회복지사』 , 서
|
|
|
재정통합과 소득분배 문제
3. 적정급여에 대한 사회적 합의 도출의 문제
4. 보험료 부과체계의 문제점
Ⅵ. 대책방안
1. 진료비 지불방식의 개선
2. 소득분배 문제의 개선
3. 적정급여에 대한 사회적 합의 도출의 필요성
4. 보험료 부
|
|
|
복지봉사센터에 근무하는 복지사의 역할 - 김범수(2000) 김범수,『 지역사회복지론』 전게서 p361
㉮ 예방적인 재가복지서비스 프로그램을 병행
㉯ 적극적인 재가복지서비스 추진의 역할.
㉰ 자원봉사인력을 개발,훈련,업무배정,사후관리하는
|
|
|
사회복지전달체계를 보면 연방정부는 노인연금, 실업자보험, 아동양육비, 질병보험, 장애자 연금 등의 직접적인 현금급여와 관련된 부분에 대해서만 직접적으로 관여하고 주정부 등의 산하조직 및 시설 운영을 위한 재정적 지원을 담당할 뿐
|
|
|
재정비 - 전문 사회복지사를 보조원 혹은 총무라고 지칭하는 용어를 재정비하고, 적절한 직무 정의를 통해 시설의 전문인력이 유입될 수 있도록 해야 한다.
3) 직무 특성에 따라 전문적인 교육·훈련 과정 운영 - 장애인에게 가정을 대신하는
|
|
|
사회적 모델의 문제 사정 및 개입
1) 문제 사정
(1) 개인적 차원
① 클라이언트의 특성
② 부모의 특성
(2) 가족 차원
(3) 사회공동체적 차원
(4) 문화적 차원
(5)생태도
2) 개입절차
(1) 초기단계
(2) 사정단계
(3) 개입단계
(4) 종결 단계
4. 한계점
|
|
|
사회복지관이 동일한 업무가 아닌 지역특수성에 맞추어 업무를 진행할 수 있도록 자율성을 주어야 하며 공식적인 재교육을 받을 수 있도록 정부의 재정 지원과 재교육사항을 의무화 하는 것이 필요할 것이다.
Ⅳ. 맺으며
사회복지라는 것은
|
|
|
사회에 합류하며 통합될수 있도록 한다
O 일반 수용시설과는 다르며 사회화과정을 습득할수 있고 정신적인 면을 치료해주는 역할을함.
장애인 복지 시설
단점
o 위치가 너무 외진 곳에 있다
- 지역주민들이 장애인 시설을 반대하였다고함
-
|
|
메뉴펼치기
