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이해, 창민사
4. 이선호 저, 열정적인 당신을 리더라 부르고 싶다, 21세기군사연구소, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족전문가시대
2. 가족생활교육사의 역할 및 전망
3. 오늘날 꼭 필요한 가족생활교육프로그램
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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가족치료 => 종교적인 차원에서 신부님의 도움을 가미한 가족치료프로그램 / 부의 가족에 대한 책임감과 역할 상실로 인한 심리적 부담을 가족의지지 체계를 보다 강화하는 것 / 같은 상황의 환자 가족들 간에 자조모임을 결성하고 활성화
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가족생활프로그램
(1) 강북구 건강가정 다문화 가족 지원센터의 2030 세대 1인 가구 자기 돌봄 프로그램
(2) 양천구 건강가정 다문화 가족 지원센터의 여성 1인 가구를 위한 프로그램
(3) 수원시 건강가정 지원센터의 소확행 프로젝트
(4) 서
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개선
2) 정책적 대안
(1) 다양한 가족프로그램과 상담 지원
(2) 교육 지원 정책
(1) 교육 기간 연장
(2) 일반학생과의 교류를 통한 수업 지원
(3) 교과과정에 모국어 교육 활성화
(3) 사후관리적 정책
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램 명
2. 프로그램 작성자
3. 프로그램 대상자
Ⅱ. 이론적 배경
1. 가정폭력의 개념
2. 가정폭력 원인과 현황
3. 가정폭력에 대한 접근
4. 가해자 치료 프로그램의 효과 및 필요성
Ⅲ. 프로그램 개요
(집단의 목표
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프로그램은 정부의 법률에 근거하여 법원과 연계되어 전국에 걸쳐서 의무적으로 실시된다는 점에서 이혼 가정의 자녀를 위한 사회적 개입의 모범적 사례로 간주될 수 있겠다. 한국 사회에서도 이혼 가족이 급증하면서 많은 이혼모들이 자녀
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가족을 위한 복지정책 방안
1) 독거노인에 대한 지원계획 수립
2) 가족치유프로그램개발
3) 독거노인 연결해주기 서비스
4) 가족유대 및 관계증진을 위한 사회문화 조성
5) 청년층을 위한 도시형 생활주택의 공급
6) 청년 1인 가구를 위한 주
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초점을 맞춘다.
-아내는 남편에게 남편은 아내에게 전하고 싶은 말을 영상으로 전달한다.(40분)
준비물
캠코더, 노트북 등
6. 별이 빛나는 밤에
프로그램명
<별이 빛나는 밤에>
프로그램 실시장소
야외
소요시간
60분
프로그램 형태
체험부
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가족재구성수업프로그램
1. 언어퍼즐 게임학습
1) 단원
2) 진행방법
2. 스피드 게임하기
1) 단원 및 주제
2) 진행방법
3. 십자말놀이
1) 단원
2) 주제
3) 유의사항
Ⅱ. 사회과교육 이야기지도그리기수업프로그램
1. 준비
2. 실제
Ⅲ. 미
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프로그램 대상 : 치매예방을 원하는
50대 후반 남, 녀
이루고자 하는 목표 :
젊은 나이에도 치매가 걸리는 요즘 시대 !
중년들의 기억력 및 언어 장애 등
여러 가지 문제들로 인한 일상생활의
장애가 서서히 영향을
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