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물리치료나 특수교육과 같은 적절한 조치를 취해주면 운동발달을 향상시키는데 도움을 줄 수 있다는 것이다.
Ⅳ. 용어 설명
1. 근긴장도 : 근육의 긴장이나 단단함이 정상적인 상태
2. 근골격계 : 움직임을 일으키기 위해서 상호작용하는 근육
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물리학적 요인
2. 가족 요인
3. 학교 요인
III. 정서장애의 분류
1. DSM-IV의 질적 분류
2. Quay의 양적 분류
IV. 행동장애아의 사정
1. 사정목적
2. 진단/분류가 사정방법으로 갖추어야 할 조건
3. 행동장애 사정에 필요한 여러 가지 정보
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물리적 환경의 특징
- 출입 시의 특성
- 일반 병실의 환경
- 간호사실의 구조
- 화장실의 이용 양상
- 프로그램실의 기능
- 심리검사실 및 면담실
- 휴게실의 배치
- 식사 시간의 분위기
3) 정서적 환경의 영향
- 병실 내 정
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자기 효력설
(4) 마이켄바움의 자기지시 방법
3) 인지 - 행동이론의 치료 기법
(1) 심상에 기초한 기법 (상징적 탈감법)
(2) 인지적 재구성
(3) 자기 주장 훈련과 사회기술 훈련
(4) 자기 통제 절차
(5) 현실 생활의 수행에 기초한 기법
Ⅳ. 인
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치료사는 그러한 자연적인 환경 속에서 언어를 사용할 기회를 최대한으로 제공하여 자연스런 언어훈련을 시도한다.
나. 아동중심 모델법 - 환경언어 훈련방법의 가장 기초적인 것으로 아동의 관심을 중심으로 하는 치료원리를 말한다. 의사
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물리치료의 중요성
2. 작업치료의 효과
3. 언어치료의 접근
4. 보조기구 제작의 필요성
III. 기술적 지원 방안
IV. 교육적 접근법
V. 교사가 알아야 할 점
VI. 건강 관리의 중요성
1. 올바른 자세 유지
2. 효과적인 앉기 방법
VII
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신경계 질환으로 인한 기능장애의 회복을 돕는다. 운동 치료의 주요 목적은 근력, 지구력, 가동성/유연성, 안정성, 이완, 균형 능력 증진과 기능부전 예방에 있다.
운동치료는 다양한 방법이 있으며 대부분은 치료사의 손이나 여러 종류의 기
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물리치료의 정의
Ⅲ. 물리치료의 필요성
Ⅳ. 물리치료의 목적
Ⅴ. 물리치료의 내용
1. 신체의 이완
2. 신체의 기본 동작
3. 누운 자세 및 앉기 동작
4. 무릎서기 및 혼자서기 동작
5. 보조 보행 및 자립 보행 동작
Ⅵ. 물리치료사의 직
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신경해부학. 고려의학. 1996.
김종만, 이충휘. 신경계물리치료학. 정담미디어. 2004.
김종만. 물리치료사와 작업치료사를 위한 신경해부생리학. 정담미디어. 2004.
김종만. 치료사를 위한 임상신경학. 정담미디어. 2003.
신형수, 황보각, 임원식, 김
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재활에서 물리치료사의 역할 (물리치료 평가기술, 물리치료 치료기술, 물리치료 교육방법, 물리치료 환자 환경, 심리적 문제 잠재된 문제,심리적 문제 가치관 갈등, 심리적 문제 가족문제, 심리적 문제 치료사 성향)
4) 성(性)
- 성적
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