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가정 아동의 학교, 사회 적응 능력 배양 프로그램
사회복지프로그램, 심리사회적 접근을 통한 저소득층 아동의 자기조절 및 통제력 강화, 문제행동 경감 및 발달 지원 프로그램
사회복지프로그램, 초기 청소년의 또래 괴롭힘 개선 학교생활
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가정 아동의 학교, 사회 적응 능력 배양 프로그램
사회복지프로그램, 심리사회적 접근을 통한 저소득층 아동의 자기조절 및 통제력 강화, 문제행동 경감 및 발달 지원 프로그램
사회복지프로그램, 초기 청소년의 또래 괴롭힘 개선 학교생활
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가정 아동의 학교, 사회 적응 능력 배양 프로그램
사회복지프로그램, 심리사회적 접근을 통한 저소득층 아동의 자기조절 및 통제력 강화, 문제행동 경감 및 발달 지원 프로그램
사회복지프로그램, 초기 청소년의 또래 괴롭힘 개선 학교생활
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가정 아동의 학교, 사회 적응 능력 배양 프로그램
사회복지프로그램, 심리사회적 접근을 통한 저소득층 아동의 자기조절 및 통제력 강화, 문제행동 경감 및 발달 지원 프로그램
사회복지프로그램, 초기 청소년의 또래 괴롭힘 개선 학교생활
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가정 아동의 학교, 사회 적응 능력 배양 프로그램
사회복지프로그램, 심리사회적 접근을 통한 저소득층 아동의 자기조절 및 통제력 강화, 문제행동 경감 및 발달 지원 프로그램
사회복지프로그램, 초기 청소년의 또래 괴롭힘 개선 학교생활
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가정의 저소득층 아이들, 새터민 가정의 아이들, 한부모가정의 아이들, 미혼모 아이들, 소년소녀가장, 기초수급자, 조손가정의 아이들, 그리고 일반가정의 아이들은 40%가 이용할 수 있다고 한다
센터에서는 현재는 코로나라는 특수 상황 때
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저소득층이기 때문인지, 주민들의 욕구는 의식주를 포함하는 기초적인 욕구에 대한 필요가 상당히 컸다. 특히 심각한 것은 조손가정을 비롯해 노인인구가 대부분이라는 점이다. 또한 장애인들도 많다는 점인데, 노인이면서 장애인인 인구의
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돌봄 사업, 국제 결혼여성 한글학교 지원사업, 저소득층(독거노인가정, 조손가정, 중증장애인 가정)을 돕기 위한 ‘나눔에 기쁘米 쌀나누기’ 사업, 빈곤지역 청소년에게 배움의 기회를 제공하고 학습능력을 향상시키기 위한 ‘MY HOME 공부방
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조손가정,폭력피해자자녀,저소득층 자녀, 등 빈곤학생들의 학습지도 및 건전한 놀이문화 제공, 보호자와 지역사회 연계,아이들의 건전한 인성교육을 위하여 다양한 눈높이 프로그램을 운영하며, 물리적,심리적,정신적,취약점을 돌봄으로서
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저소득층 결식아동관리는 학교에서 하지 않고 지자체에서 하고 있다.
사회복지사로서 지자체의 사회복지전담부서와 긴밀한 네트워크를 형성하여 관과 합동하여 관리한다.
◈ 조손가정과 한부모가정, 불화가정, 소년소녀가장가정 등 신청
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