|
저소득층 학생의 교육 불평등
2) 다문화 자녀의 교육 불평등
3) 장애학생의 교육 불평등
3. 교육 불평등의 개선방안
1) 학교교육의 경쟁력 강화
2) 학교에서의 다문화 교육 개선방안
3) 장애학생에 대한 실질적인 교육기회보장
Ⅲ. 결론
|
|
|
가정 및 저소득 모자가정에 대한 기준설정, 모자가정 실태조사 근거 마련, 모자복지급여의 확대, 모자복지시설 운영지침 마련, 모자복지상담에 관한 사항 등 모자복지정책을 체계화하였다. 둘째는 모자복지 예산의 확충이다. 마지막으로는
|
|
|
가정 담당부서에 기능을 강화시킬 수도 있다.
가족복지는 원초적으로 가족자체에 의한 추구를 이상으로 하면서 동시에 사회와의 유기적인 관계유지로서 가능할 수 있다. 따라서 이들의 복지는 문제해결의 차원을 넘어선 자립자활의 차원에
|
|
|
가정탁아위탁 탁아 등),취학자녀의 양육 및 교육을 위한 방과 후 아동보육 프로그램 활성화, 급식기회의 확대 등을 생각해 볼 수 있다.
4) 공적 부조의 확대실시
현재의 우리나라는 이혼자를 위한 특별한 공적 부조가 없다. 단지 저소득층 모자
|
|
|
프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 저소득층 청소년의 학교, 사회 적응을 돕는 회복탄력성 강화 프로그램
2. 사업의 필요
|
|
|
프로그램 개발. 보육행정연구. 2004
o 윤완중, 한부모 가족 지원정책의 문제점과 개선방안. 동국대학교 석사학위논문. 2004
o 정수주, 편부모 가정의 문제유형과 문제요인에 관한 연구 대구대학교 학위논문. 1999
o 조흥식 외 4명, 가족복지학. 서울
|
|
|
저소득 모․부자가정 지원 내용의 문제 80
4. 전문적 자립, 상담 프로그램 지원할 전달체계의 부재 81
5. 의료비 지원의 부재 82
6. 여성한부모의 고용불안정 문제 82
Ⅴ. 관련 타법의 한부모가족에 관한 규정 분석 83
1. 국민기초생활보
|
|
|
가정의 특성
1) 부 또는 모의 특성
2) 한부모가정의 아동의 특성
Ⅳ. 한부모가정이 당면한 문제점
1) 경제적 문제
2) 정서적 문제
3) 자녀양육의 문제
Ⅴ. 한부모가족의 현황
1) 가족의 변화와 한부모가족의 현황
2) 저소득 한부모가족 지
|
|
|
프로그램 분석\". 아동복지연구, 56(2), 89-110.
최영호. (2018). \"저소득층 가정을 위한 사례관리의 실천적 접근\". 복지실천연구, 29(4), 233-250. "목차
1. 서론
2. 사례관리 대상자의 일반적인 특성
3. 사회복지실천에서 사례관리의 주요 대상이
|
|
|
저소득층 가족의 부모·자녀문제.한국가족학연구회편.도시저소득층의 가족문제. 서울: 하우). (1992).
□ 손수영, 부천지역 방과후 교실의 현황 및 과제. 실업극복부천시민운동본부. 저소득가정 아동의 방과후교육을 위한 토론회 자료집(1999).
|
|
메뉴펼치기
