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대학교대학원 교육학박사학위논문.
김민정(2015). 초등 돌봄 교실 운영 실태와 업무 담당자의 인식 분석. 서울교육대학교 교육전문대학원 석사학위논문.
이영숙(2020). 영아교사의 ‘자기 돌봄’을 통한 ‘돌봄’ 경험 연구. 숙명여자대학교 교
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대학교 교육대학원.
연은경. (2013). 사례기반학습을 위한 사례 설계 원리 개발 연구. 박사학위논문, 서울대학교 대학원.
이혜련. (2020). 사례기반학습을 활용한 초등 ‘환경권’ 교육방안 연구. 석사학위논문, 서울교육대학교 교육전문대학원.
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대학교 신학대학원 신학과, 졸업논문, 2000.
문영섭, 비행청소년에 대한 목회상담 연구, 장로회신학대학교 신학대학원, 졸업논문, 1999.
박양선, 죤 웨슬리 사회적 성화론의 발전과정에 대한 역사적 고찰, 감리교 신학대학교 대학원, 석사논문,
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대학교
ⅳ. 서완석(2003), 공정공시제도에 관한 법적 고찰, 한국상사법학회
ⅴ. 이연갑(2011), 공시원칙과 신탁법 개정안, 전남대학교 법학연구소
ⅵ. 최장봉(2002), 논단 : 공시주의에 입각한 금융산업 감독, 한국금융연구원 Ⅰ. 공시와 공시제
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법학 /서울: 경희대 대학 원, 2001.02
▶김동훈/盜聽·監聽에 관한 刑事法的 規制 = (A) Study on the Sanction about Wiretapping and Electronic Survaillance /, 전남대학교 대학원 [2002]
▶지영완/국가와 도청. /1999 서울 / 그린출판사/159-202.
▶네이버 검색 http://www.n
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통해 바라 본 남녀 간 성역할 특성의 변화
1) 생의 전반기 – 자아의식과 페르조나의 형성 및 분화
2) 위기의 중년기 – 그림자의 인식과 수용, 아니마 아니무스의 분화 및 통합
3) 노년기 – 자기실현
Ⅲ. 결 론
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과정
1. 언어 습득의 관점
2. 심리언어학적 관점
Ⅵ. 말하기와 협동학습
1. 동시다발적인 상호작용
2. 긍정적 상호 의존
1) 약한 형태
2) 중간 형태
3) 강력한 형태
3. 개인적 책임
4. 동등한 참여
Ⅶ. 말하기와 말하기전략
Ⅷ. 말하기의
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과정평가
8) 8단계- 영향평가
9) 9단계- 결과평가
3. 선택대상에 대한 인구 사회적 특성 – 경기도 XX초등학교 학생 전원
4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 아동의 가정 내 안전사고예방교육의 계획 과정
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 아
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대학교 박사학위논문.
이은경 (2012). 가정폭력을 벗어난 여성의 쉼터 경험과 정체성 형성 과정에 관한 연구. 한양대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족폭력의 실태
2. 최근에 발생한 가족폭력 사건 사례
3. 최근에 발생한
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과정에 있는 인간
6) 충분히 기능하는 인간
7) 회피
2. 로저스 상담이론
1) 인간중심적 상담의 목적
2) 로저스의 비지시적 상담과정의 특성
3) 로저스의 비지시적 상담과정
3. 로저스(C. Logers)이론의 장단점
1) 로저스 이론의 장점
2) 로저
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