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대학원, 최재원
중등 사회과 교사의 사회과 교과관 분석, 한국교원대 대학원, 이석인
쟁점중심 사회과교육의 분석적 고찰:Hunt & Metcalf와 Oliver & Shaver의 논의 비교, 한국교원대 교육대학원, 이혜원 1. Engle&Ochoa의 유형
(1) 교육적 목적을 위하
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전문가집단
7) 언론
III. 새만금 분쟁사례의 분석
1. 내부구조
1) 당사자의 수
2) 환경문제의 공공성
3) 당사자의 조직적 성격
2. 문제점 및 해결방안
1) 법제도적 정비
2) 독립기관의 전문적 평가
3) 경제적 편익분석의 미비
4) 해결기제의
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자기발견 : 나는 누구인가?
가치관 경매를 위한 지침
♠ 성격유형과 직업 ♠
♠ 2000년대의 유망직종 1. 대상
2. 목적 및 목표
3.횟수 및 시간
4. 프로그램 과정
♠ 제 1회 모임
♠ 제 2회 모임
♠ 제 3회 모임
♠ 제 4회 모임
♠ 제 5회
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및 환경의 대형화
2) 태권도 전문 수련프로그램 강화
3) 인성 및 건강교육의 보완기능 강화
4) 태권도수련 외 프로그램 다양화와 지도자 강화
5) 수련비용의 다각화
6) 사범지도자의 처우환경 개선
11. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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, 제24차 월례세미 자료집.
최인욱(1993), “학교사회사업실천을 위한 사회사업가의 역할과 개입전략 - 중등학교를 중심으로”, 부산대학교 대학원 박사학위논문.
한인영 외, 「학교와 사회복지」, 서울: 학문사.
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대학원, 이후의 과정에서 연구되는 학문과 연구의 한 분야라고 주장하고 있다. 이와 같은 내용은 오늘날 체육이 학문적이냐 아니면 전문적이냐는 논쟁을 낳고 있다.
Havard 대학 총장인 Conant(1963)는 체육을 '기능 중심적'인 학교 교과로 인정하
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측면
4) 기업적 측면
(1) 복지시설의 확충과 활용
(2) 기업복지의 확충측면
(3) 전문적인 산업상담원제도의 실시
5) 교육기회 확대측면
(1) 교육기회의 확대
(2) 근로청소년의 의식구조개선 교육측면
(3) 학교사회사업의적용
6. 결론
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대학교 노동법연구회. 2009년)
산업재해보상보험법에서의 보험관계의 특질과 보험료(이달휴. 중앙법학회. 2006년)
산재보험의 법적 성격과 역할(전광석. 연세법학회. 2005년)
한국의 복지제도 발전에서 산재보험 도입의 의의(우명숙. 한국사학회.
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과정
21세기 기술 혁신의 특징
지식 경영적 접근 필요
기술 융합 활용
관련 부문의 지식 통합
다기능 팀, CE, QFD 활용
경험의 체계적 축적/공유
데이터베이스, 지식공동체를 통한 공유
개인 역량 강화는 기본
< 박스기사 - 다
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대학교 대학원 석사학위논문, 1996
한국교육개발원, 고등학교 진로교육 지도안, 1989 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로지도(진로교육)의 의미
Ⅲ. 진로지도(진로교육)의 유래
Ⅳ. 진로지도(진로교육)의 필요성
Ⅴ. 진로지도(진로교육)의 목표
1. 영
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