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서비스의 강화와 시설복지 서비스의 강화
제 2 절 제도적 측면의 경감방안
1. 지지집단(support group)
2. 전달체계의 확립
3. 국가예산의 증액
4. 치매 전문 인력의 양성
5. 치매상담센터
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원에서 접근하고 있다. 그러나 교육·직업·의료재활 외의 장애인의 삶의 질 향상을 위한 복지서비스는 열악한 수준이어서 신체적·정신적·사회적 자립도모 등을 위한 포괄적인 사회재활이 꾸준히 요청되고 있는 실정이다. 따라서 원에서는
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원에서의 노후문제를 대비하고 준비해야 할 것이며, 국가나 사회도 정책적·제도적으로 노인문제에 대비하고 앞으로 더 나은 제도와 시설 그리고 서비스 제공을 위해 끊임없이 노력해야 할 것이다.
사람은 누구나 태어나서 죽기 마련이다. 중
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사회 토착지도자나 유력 인사들에게 지역사회내에서 협조체계를 구축하는 등 간접적 서비스에 더욱 주력하여야 한다. 둘째, 재가장애인의 복잡·다양한 문제의 해결을 위하여 지역사회의 종합사회복지관, 보건소, 병원, 자원봉사센터, 사설
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원조직의 후원 아래 운영되
며 수혜자 1명당 유급직원과 자원봉사자의 비율은 다양하다. 주간보호
센터의 경우 노인에게 사회적 자극을 제공하는 것이며 감독과 관리의
기능을 가진 센터로서 서비스를 제공한다. 노인주간병원이 재가노인들
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원리
2. 운영 모형
Ⅹ. 특별활동의 운영과 평가방법
1. 계획적 운영
2. 평가
1) 영역별 평가
2) 학교와 지역 사회의 실정, 교육 목표에 적합한 평가
3) 평가의 결과 종합
4) 학생 각자의 성취도, 변화 진단하는 절대 평가
5) 학생 개개인의 발
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) 메타인지
1. 메타인지의 개념
2. 메타인지의 구성요소
1) 인지의 지식
2) 인지의 조정
3. 메타인지 학습
Ⅴ. 고등정신기능(고급사고력) 블룸의 교육목표분류학
1. 지식
2. 이해력
3. 적용력
4. 분석력
5. 종합력
6. 평가력
참고문헌
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사회복지학 석사논문
이영길(1994) 노인의 생활만족도에 관한 연구,청주대 사회복지학 석사논문
장상애(2000) 노인인력활용에 관한 연구, 명지대학교 지방자치대학원 석사논문.
장인협최성재(2002) 노인복지학,서울대 출판부
최선화 외(2000). 사
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전라남도교육위원회.
.김장균(1983),「기획 이론과 학교 교육 계획」,《교육전남》제52호,
전라남도교육위원회.
.노창수(1995),「학교 교육계획 수립의 실제」,『중등 주임교사 직무연수
교재』, 광주: 광주광역시교원연수원.
.노창수(2002),「학
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서비스 제공
(1)영유아기(6세 이하)
(2)아동·청소년기(7세∼19세)
(3)청·장년기(20세∼64세)
(4)노년기(65세 이상)
5. 건강증진 인프라 구축
1)통계체계 구축
2)국민건강증진위원회의 구성·운영
3)보건소를 중심으로 공공보건사업 추진체
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