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도 차이점이 있을 수 있다.
* 전북도와 현지주민들 간의 갈등위주로 전개를 하다 보니 이 지역에 더불어 살고 있는 평범한 전북도민들의 견해는 어떠한지 반영하지 못했다.
※참고문헌※
토지이용과 계획 교재 (8p), 전북도청 자료실, 전주시
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지도록 하였다..
(5) 단원재구성의 전략
단원재구성이 필요한 이유는 표준화된 교재로서의 교과서가 각 수업사태의 요구를 개별적으로 반영하기 어렵기 때문이다. 또 교과서 개발 단계에서 심각하게 고려되지 못한 다른 교과와의 관련성 역
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도학습이 가능하도록 상위인지와 자기점검전략을 강조하고, 개별화된 학습 경험이 이루어지도록 함.
- 대단원 : ‘도입-소단원 학습-평가-보충 심화학습’의 네 단계로 구성.
(5) 단원재구성의 전략
- 단원재구성의 필요성 : 표준화된 교재로
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전래동화를 이용한 창의성 증진 프로그램의 효과. 숙명여자대학교 박사학위논문
배해원(2000). 통합적 동화활동이 유아의 창의성에 미치는 영향. 계명대학교 석사 학위논문
서울유아인지교육연구회(1992). 유아의 창의성 증진을 위한 교육활동
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도한, 이석형, 지리정보시스템을 이용한 농촌소득작목재배적지 선정. 한국GIS학회지, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지리정보시스템(GIS)의 개념
Ⅲ. 지리정보시스템(GIS)의 특성 및 기능
1. 지도와 수치 데이터
2. GIS의 주요기능
3. 조직내의 연계운
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도가 포함되어 있다.
♣참고문헌
이준연(1994), 「콩쥐팥쥐」,교학사
최운식, 김기창 공저(1998) 「전래동화 교육의 이론과 실제」,집문당
김동일(1999), 「전래동화의 서사기증과 교재화 방안 연구」, 인천교육대학교 교육대학원 학위논문
국강
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전래되어 수용되면서 전 사회적인 변화와 발전을 일으키며 한국불교 특유의 사상과 문화를 만들었다. 결국 불교는 우리 나라 고대문화 발전의 선도였고, 그 토대였던 셈이다.
≪참 고 문 헌≫
1. 저서
교양교재편찬위원회, 『불교문화사』, 동
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동요법 / 하나의학사 / Dewald, P.A.
참고 사이트
http://user.chollian.net/%7Ekaplan/data/mind-prejudice.htm
http://yejun.pe.kr/letter/csib980707.htm
http://my.dreamwiz.com/ddrdj2001/
http://user.chollian.net/~jazzy67/Depression.htm
http://news.empas.com/show.tsp 중앙일보 2002-11-06 , 오마이뉴스 20
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교재편찬위원회 편, 「심리학의 이해」, 건국대학교출판부(1994)
이기숙주영희 역, 「삐아제 이해」, 창지사(1998)
송인섭 외 공저, 「인간이해를 위한 심리학」, 도서출판 상조사(1998)
김광웅 방은영 공저, 「아동 발달」, 형설출판사(1994)
이의
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교재 마련
4. 통일교육 연구활동에 대한 적극적 예산 지원
5. 사이버를 활용한 통일교육 자료 센터의 특화 및 네트워크화
6. 통일교육 컨설팅제 운영 및 통일교육 프로그램의 질 관리
7. 상설적인 통일교육 협동 학교 계획(ASP) 운영
8. 대학수
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