|
교육의 질이라는 신념을 가지고 창의적 사고와 성실한 실천으로 학교 교육력 증진에 온 힘을 다하자.
참고문헌
김수동(1996) : 협동학습의 효과분석 연구, 고려대학교대학원 박사학위논문
문혜경(2000) : 협동학습을 통한 작문지도 방법 연구,
|
|
|
정보안내, 웹 토론, 협력연구, 전문가 교류, 웹 펜팔, 정보 만들기 8개의 영역 중 수업목표 및 활용 환경 등을 고려하여 결정
4) ICT활용 선수 능력 확인
- 학습자들의 ICT활용 능력 단계를 벗어나지 않도록 하며, 필요한 경우 ICT활용 기술 습득을
|
|
|
AI 및 개인화 학습
③ 비디오 콘텐츠와 스트리밍
5. 최근 원격교육에 활용되는 컴퓨터와 인터넷 특징
① 컴퓨터
② 인터넷
Ⅲ. 결론
원격교육에 활용되는 매체의 특성에 따라 활용할 수 있는 학습자 동기유발 전략
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
교육계획
5. 교수-학습 전략
본 장에서 제시하는 교수학습전략은 기초평가에서 판별된 학습장애 및 학습부진 아동에게 적합한 중재를 하기 위한 교수전략의 참고자료로 활용할 수 있다. 교수전략은 읽기부진 아동의 선별, 일반적 읽기지도,
|
|
|
학습장애를 방치한다면 학습장애는 생애 전반에 걸쳐서 나타날 수 있다. 따라서 적기에 학습장애 아동에 도움을 줄 수 있는 치료와 교육이 매우 필요하고 중요하다.
Ⅳ. 참고자료
송준만, 유효순 저. 특수아교육, 한국방송통신대학교출판부,
|
|
|
관점
Ⅵ. 말하기와 협동학습
1. 동시다발적인 상호작용
2. 긍정적 상호 의존
1) 약한 형태
2) 중간 형태
3) 강력한 형태
3. 개인적 책임
4. 동등한 참여
Ⅶ. 말하기와 말하기전략
Ⅷ. 말하기의 평가
Ⅸ. 말하기의 주의점
참고문헌
|
|
|
교육 시스템을 제시하는 것이다.
참고문헌
▷ 김병렬(2003), 초인지 수업 전략을 적용한 과학수업이 초등학교 아동들에게 미치는 효과, 부산교육대학교
▷ 김윤옥(2012), 학습전략 교수방법에 있어서 초인지 자동화와 피드백 제공의 효과, 학습
|
|
|
활용.
핵심타겟 : 30대 샐러리맨
금요일 저녁부터 진행하는 맥주할인서비스 실시.
해피아워-퇴근시간을 이용한 다양한 메뉴제공과 할인및 세트판매
핵심타겟 : 골드미스(20대 후반~30대 초중반의 경제력을 갖춘 미혼 여성)
outback Plus 전략의 내
|
|
|
교육을 평가할 때 세 가지 기준을 갖고 평가한다고 한 적이 있다. 그 첫째는 \"교육과정이 교실 현장에서 아이들의 얼굴을 맞대고 현장교사와 학생들이 함께 만들어 가는가?\"이고, 둘째는 \"수업안이 교사 중심으로 쓰여 있느냐 아니면 학습자
|
|
|
학습 기본학습훈련
1. 실패의 고리 끊기
2. 적절한 학습 제공하기
3. 학습에 대한 가치를 인식시키기
1) 모델이 되라
2) 대화하고 교감하라
3) 학습을 즐겁게 만들라
4. 학습전략 지도하기
1) 수업 시간 동안 노트 필기를 하는 전략
2) 읽기
|
|
메뉴펼치기
