|
1. 지금까지 본인이 교육과정을 통해 공부한 역사(시기, 기간, 과목 등)를 기억나는 대로 자세히 정리할 것.
원시사회와 고조선에서는 우리나라에 터를 잡은 이들의 문화 양식과 고조선의 탄생 및 발전에 관한 내용이었다. 이후 고대국가인
|
|
|
1. 2019 개정 누리과정의 신체운동‧건강 영역에 명시된 건강 및 안전교육의 내용과 그 의미를 서술하시오.
2019년 개정된 누리과정에서 신체운동 및 건강 영역은 유아들의 신체적 건강을 증진시키고자 하는 목적을 지니고 있다. 유아들
|
|
|
1. 스토리 만들기 요약
스토리 만들기를 하기 위해서는 다양한 요소 중 먼저 인물이라는 구성 요소가 필요하다. 이것은 소설 구성 시 가장 먼저 시작되는 출발 선상이자 마지막 귀결점이 된다고도 할 수 있는 부분이다. 이런 인물의 중심을
|
|
|
1. (1) 리프먼의 다차원적인 사고 세 가지를 제시하고, (2) 본인이 일상에서 다차원적인 사고를 언제 어떻게 하고 있는지 실례를 들어 설명하시오. (3) 자신의 사고에서 강점과 약점이 있다면 무엇이며, (4) 강점을 어떻게 활용하고 약점을 어떻게
|
|
|
1. 타일러의 교육과정 모형 개념 및 유아교육 적용 방안
1) 타일러의 교육과정 모형
타일러가 정의하는 교육의 궁극적인 의미는 교사가 특정한 활동을 수행하도록 하는데 목적을 두는 것이 아니라 학생의 생각과 감정을 포함하여 행동양식
|
|
|
1. 유아들의 인지적 영역을 평가하는 평가 문항으로 연결형 5문항, 선다형 5문항을 각각 제작하시오.
1) 인지적 영역의 특성
인지적 영역의 특성을 살펴보면, 문제해결과 기억 및 사고, 창의력 등과 같이 광범위하게 나타나는 사고과정 모두
|
|
|
1. 2000년대 초반 교육부는 노인교육전문가 양성과정을 실시한 적이 있습니다. 현재 이런 노인교육전문가 양성과정이 다시 실시된다면 양성과정에 참여한 사람에게 노인교육전문가로서의 어떤 역량을 제고해야 하겠습니까? 노인교육전문가
|
|
|
I. 서 론
노사관계, 그리고 노동시장은 국가에서부터 기업과 조직, 개인에 이르는 여러 사회적 층위를 중심으로 다양한 이해 당사자들 사이의 상호작용을 거쳐 작동하고 있다. 이와 같은 사회경제적 교환의 장은 크게 보았을 때 국가나 사회
|
|
|
I. 서 론
인간은 일생을 살아가는 과정에서 다양한 질병에 걸릴 수 있으며 고통을 겪기도 하며 간혹 사망에 이르기도 한다. 그러한 질병을 크게 두 가지로 구분한다면, 암이나 심혈관계 질환 혹은 관절염과 같은 퇴행성 질병이나 세균이나
|
|
|
1. 기업의 이윤극대화 조건을 도출하시오.
이윤을 도출하기 위해서는 총수입에서 생산하는 과정에 투입된 총비용을 제외해야 한다. 결국 총이윤을 극대화한다는 의미는 총수입과 총비용의 차이를 제일 크게 만드는 것을 말한다. 기업에서
|
|
메뉴펼치기
