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방과후학교의 운영 방향 및 추진 체계
7. 서울봉래초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
8. 동두천여자중학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
9. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
10. 결론
11. 참고자료
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방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
8. 장안중학교 방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
9. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
10. 자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시
11. 결론
12. 참고자료
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대학교 1. 서론
2. 방과후학교 수업의 개념과 도입 실시 배경
3. 방과후학교의 목적
4. 방과후학교의 필요성
5. 방과후학교의 운영 방향 및 추진 체계
6. 홍농초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
7. 법성중학교 방과후학교
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환경 영향, 1995
황병호 외, 목질바이오매스, 선진문화사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 목재(나무)의 기본구조
1. 눈으로 보는 목재의 구조
1) 목재의 횡단면
2) 목재의 3단면
2. 현미경으로 보는 목재의 구조
1) 침엽수재의 구조
2) 활엽수재의 구
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지구와 우주
5) 자연환경과 우리생활
Ⅵ. 중학교(중등) 과학과(과학교육)의 지도방법
1. 강의
2. 토론
3. 질문
4. 현장학습(견학 및 야외관찰)
5. 실험 수업
6. 조사 프로젝터 활동
7. 컴퓨터 활용
8. 협동수업
Ⅶ. 향후 중학교(중등) 과학
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그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자의 직무스트레스 예방에 대한 보건교육의 설계
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자의 직무스트레스 예방에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
IV. 참고문헌
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환경교육, 한국교원대학교출판부, 2001
그린페미리 운동연합 : 환경교육, 그린페미리운동연합, 1999
남상준 외 : 환경교육의 원리와 실제, 서울 : 원미사, 1999
박태윤·정완호·최석진·최돈형·이동엽·노경임, 환경교육학개론, 서울 : 교육 과학사
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과학연구제10집, 중앙대학사회과학연구소
9. 사이버 유해환경 파악 및 단속(정통부, 정보위, 경찰청, 교육청)
10. 안정홍(2000)『학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구』서원대교육대학원석사학위논문
관련 사이트
1. 청소년보호위원회(http:/
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과학기술부, 2011년 업무보고, 창의인재와 선진과학기술로 여는 미래 대한민국, 2011.
김자림, 과학 미술 중심 STEAM 교육 프로그램이 초등학생의 과학학업성취와 정의적 특성에 미치는 효과, 경북대학교 대학원 박사학위 청구 논문, 2012.
김정효
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부름센터
8. 수화통역센터
Ⅳ. 장애인 직업재활시설의 특징
Ⅴ. 장애인 직업재활시설의 역할
1. W. Wallin의 견해
2. G. N. Wright의 견해
3. 그린라이히협회(Greenleigh Associates)의 견해
Ⅵ. 장애인 직업재활시설의 직원채용기준
1. 일반사항
2.
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