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영화를 보고 감상문을 적거나 안전에 관한 경험이나 자신의 생각으로 글을 짓고 발표하도록 한다.
▷불조심이나 안전에 관한 표어를 만들어 보도록 한다.
▷생활주변에서 위험한 요소들을 찾아서 취재하고 가족신문이나 학교신문에 보도하
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영화이다. 현실의 인간을 롤모델로 하고 있는 만큼 어떤 캐릭터도 무서울 정도의 현실성을 띠고 있었다. 이 세계는 윤리를 ‘넘어선 곳에 있구나.’ 라고 납득시켜 버리는 촬영이나 연출도 훌륭하다. 눈물이 나오는 전쟁 영화가 아니다. 이 영
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전쟁의 실상을 제대로 이해하는데 도움을 주었던 것 같다.
누구를 위한 전쟁이 아닌 생존을 위한 몸부림이 바로 전쟁이 아닌가 싶다. 다시는 이 땅에 살육과 비인간성이 판을 치는 전쟁이 일어나지 않기를 기원하여 감상문을 마치고자 한다.&
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전쟁영화를 이래저래 꽤 봤지만 ‘플래툰’은 아마도 다섯손가락 안에 항상 들 명작인 것 같다. 정말 깊은 인상을 나에게 심어주었다. 친구가 이 영화를 나에게 추천해주었듯이, 앞으로 나도 누군가에게 자신있게 추천해 줄 수 있는 영화로
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영화를 보고 이렇게 감상문을 써 보는 것은 처음 해보는 것인데 이렇게 해보니 영화속에서 전달하고자 하는 메시지가 무엇인지를 파악할 수 있었고 '영화란 것이 과연 무엇인가?'를 알 수 있어서 좋았다. 영화를 보고 베트남 전쟁의 이면에 숨
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영화는 이란이라는 나라에서 살고 있는 어린이들의 이야기이지만, 그 아이들이 겪고 있는 일들과 상황은 매우 다르다. 두 편의 영화를 통해 어른들에게 잔잔하게 들려주고 있는 동화 같은 이야기들를 살펴보도록하자.
<본론>
1. 내
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외 (1991)「프랑스인의 역사」, 소나무
김문환 (2003) 「유적으로 읽는 프랑스 역사」, 다인미디어 1. 개요
2. 감독- 뤽 베송
3. 영화의 주목할 만한 부분
4. 배우소개
5. 영화의 프랑스 역사, 그 시대적 배경
6. 줄거리
7. 감상문
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▶ 소설과 영화의 비교
▶ 시나리오 엿보기
Ⅲ. 끝 마 치 며
Ⅳ. 부 록
○<부록 1> 등장인물과 현실과의 대응 관계
○<부록 2> 우리 조원들의 영화 감상문 모음집
●감상 1.
●감상 2.
●감상 3.
●감상 4.
●감상 5.
●감상 6.
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영화의 텍스트는 단순한 이야기 전달의 도구를 넘어선다. 텍스트는 다양한 이념과 메시지를 다층적으로 담고 있으며, 이를 통해 관객에게 복잡한 해석의 가능성을 제공한다. 텍스트는 서사뿐 아니라 시각적 표현, 상징적 요소, 음향 효과 등
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전쟁에 관한 미국방송의 보도형태
(ⅰ) 1960～1970년대의 방송
(ⅱ) 베트남 전쟁보도
Ⅱ. 영화에서의 베트남 전쟁
(ⅰ) 지옥의 묵시록(Apocalypse Now, 1979)
(ⅱ) 디어 헌터 (The Deer Hunter, 1978)
(ⅲ) 플래툰(Platoon, 1987년)
Ⅲ. 미국 신문의 베트남
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