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다문화 가정 구성원들과 자원봉사자들이 함께 어우러져 지역축제를 연다.
지난 1년 동안 진행했던 프로그램들을 모두 한꺼번에 실행하여 요리솜씨도 뽐내고 전통문화도 즐기면서 축제를 통해 자원봉사자와 대상자가 함께 어울리며 하나가
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프로그램 방향
2. 보육환경
3. 학급구성
4. 교직원
Ⅲ. 어린이집 보육과정
1. 교육원리 및 방법
2. 교육내용의 선정과 조직
3. 특성화 프로그램 (자연/감각/부모협력)
4. 어린이집 일과소개
5. 연간보육계획안
Ⅳ. 어린
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교육론/ 방송통신대학/ 2010년
○ 김영희, 유경애/ 유아교육과정/ 동문사/ 2008년
○ 류현수, 김주아, 조희연/ 영유아 프로그램 개발과 평가/동문사/ 2010년
○ 김경배, 김재건 외 1명/교과교육론/학지사/2001년 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.보육계획안
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프로그램 개발과 평가/김수영외/양서원2010.08.10 1. 이론
1) 이론적 배경
(1) 슈타이너의 인간관 : 인지학과 기질론
(2) 발달단계
2) 목적 및 특징
(1) 발달 특성을 고려하는 교육
(2) 모방에 기초한 교육
(3) 상상력을 중시하는 교육
(4)
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프로그램별 임원단을 선출하여 기관과 이용자간의 중간역할을 적절히 수행하도록 교육/관리한다.
*추석행사
- 민족최대의 명절을 맞이해, 명절을 즐길 수 있는 세부내용들을 진행한다.
*특강
- 각 주제별 특강을 진행하며, 이용자들에게 정
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전통놀이 문화를 보급해 나감
오픈 하우스
12월 중
년말 종무식을 앞두고 한 해의 사업을 정리하고 지역주민에게 공개하여 지역주민과 함께하는 복지관 이미지를 심어줌복지관 프로그램 소개 및 발표회모범 자원봉사자 시상
2. 지역사회의 실
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추석
우리 주변에 있는 여러 가지 바퀴를 알아보고, 바퀴의 모양과 굴려 가는 모양을 관찰해본다.
우리 고유의 명절의 추석에 할 수 있는 다양한 활동들을 험해본다.
. 추석맞이
. 전통놀이
. 가을소풍
. 신체측정
10월
바깥세상
바깥놀
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1) 칠석
(1) 축제
(2) 놀이
(3) 전승적 의미
2) 백중
(1) 모정자놀이
(2) 농신제
(3) 양반춤
(4) 병신춤
(5) 난쟁이춤
3) 추석
(1) 벌초
(2) 성묘
(3) 차례
4. 겨울
1) 동지
(1) 동지의 음식
(2) 동지의 놀이
2) 섣달그믐
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램 평가
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분기
프로그램 예산구분
내역
계산 식
예산(원)
인지활동
자체 교육
0
0
여가활동
자체 교육
0
0
가족지지
생신잔치 준비
100,000 * 9회
900,000
가족내방참여
공연소품 및 수급자
다과 준비 및 선물
100,000 * 2회
200,000
지역
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프로그램들은 참 귀한 것이라고 생각된다. 그들을 따라 다니며 알지 못했던 우리 민속에 관한 지식들을 배울 수 있는 좋은 시간이었다. 아이들 뿐 아니라 어른들에게도 추천해 주고 싶은 프로그램이다.
* 참고사항 - 국립민속박물관: www.nfm.go.k
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