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놀이 활동 시 유아들의 생각을 정리해줄 수 있는 중재자의 역할을 해야 하며, 필요시 유아들의 생각을 자유롭게 표현할 수 있도록 최소한의 개입을 해야 한다.
4. 참고 문헌
1) 김희태ㆍ김경희(2016), 유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판문
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지도 내용 선정
1) 지도 요소 추출
2) 지도 요소 체계표 작성
3) 주제 목록 작성
4) 지도 내용 선정
6. 학년별 연간 지도계획 수립
7. 범교과 학습 프로그램(활동안) 작성 활용
1) 활동안 작성
2) 재량 활동안 작성 활용
Ⅸ. 재량활동교육과
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지도방법
제4강 커뮤니케이션 프로그램과 지도방법
제5강 GROUP DYNAMICS 프로그램과 지도방법
제6강 실전 레크프로그램과 도입의 기술
제7강 실전 레크프로그램사례와 진행의 기술
제8강 종합레크리에이션 프로그램과 진행기법
제9강 놀이이론
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지도방법
제4강 커뮤니케이션 프로그램과 지도방법
제5강 GROUP DYNAMICS 프로그램과 지도방법
제6강 실전 레크프로그램과 도입의 기술
제7강 실전 레크프로그램사례와 진행의 기술
제8강 종합레크리에이션 프로그램과 진행기법
제9강 놀이이론
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지도방법
제4강 커뮤니케이션 프로그램과 지도방법
제5강 GROUP DYNAMICS 프로그램과 지도방법
제6강 실전 레크프로그램과 도입의 기술
제7강 실전 레크프로그램사례와 진행의 기술
제8강 종합레크리에이션 프로그램과 진행기법
제9강 놀이이론
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지도방법
제4강 커뮤니케이션 프로그램과 지도방법
제5강 GROUP DYNAMICS 프로그램과 지도방법
제6강 실전 레크프로그램과 도입의 기술
제7강 실전 레크프로그램사례와 진행의 기술
제8강 종합레크리에이션 프로그램과 진행기법
제9강 놀이이론
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지도, 경기도교육연구원, 수원 : 문영당, 1997.
한국진로교육학회, 진로교육연구 제 10호, 서울 : 서보인쇄주식회사, 1999. [ 목 차 ]
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본 론
1. 평생교육의 개념
2. 평생학습사회와 평생교육의 임무
3. 평생교육 프로그램개
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지도
Ⅶ. 대안학교(대안교육)의 문제점
Ⅷ. 대안학교(대안교육)의 사례
1. 교육 이념
2. 교육 목표
3. 수업방법 - 주제별 수업
1) 우리 것을 사랑하는 교육
2) 협력하는 공동체 의식을 기르는 교육
3) 자연을 사랑하는 교육
4) 아이들의
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수준과 사회적 쟁점 인식 / 한국교원대대학원 / 오연주
○ 2007 개정 도덕과 교육과정
○ 3학년 도덕 교과서, 지도서 Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 사회영역이론 : 튜리엘(E.Turiel)
Ⅲ. 나의 경험사례 및 분석
Ⅳ. 도덕 교육에의 적용
Ⅴ. 참고문헌
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지도 기법
김충배 외(1994) / 영어 교육론, 서울 한신문화사
이완기 외(1998) / 초등 영어 지도법, 서울 문진미디어
이계순(1999) / 영어교육, 서울 개문사
정동빈 외(1997) / 어린이 영어 교육, 서울 (주)홍익미디어
한국초등영어교육학회(1998) / 초등영
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