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지도(전래놀이학습, 전통놀이교육)의 의의와 현실 Ⅳ. 민속놀이지도(전래놀이학습, 전통놀이교육)의 사례 Ⅴ. 민속놀이지도(전래놀이학습, 전통놀이교육)의 활동방법 1. 풍선 터뜨리기 2. 숟가락 릴레이 3. 거머리 뒤집기 4. 보글보글 5.
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지도방법 연구, 청원 : 한국교원대학교 석사학위논문, 1995 장사훈, 최신 국악통론, 서울 : 세광음악출판사, 1989 정성자, 어린이 국악교육, 창지사, 1990 최헌, 한국 전통음악 음조직론의 검토 국악원논문집 제9집, 서울 : 국립국악원, 1999 Ⅰ.
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애주기를 고려하여 평생교육을 통한 국민의 정체성 확립까지 확대되어야 한다. Ⅲ 결론 이상과 같이 한국 전통교육의 역사적 전개 과정에서 발견되는 특징과 그것이 현대사회의 교육에 시사하는 바는 무엇인지 자신의 관점에서 살펴보았다.
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지도방법에 대한 연구?, 서울 : 서울대학교 대학원 석사학위논문, 1994 ⅴ. 정흥자, 초등학교에서의 장단을 통한 전통음악 학습지도 방법 연구, 춘천교육대학교 교육대학원, 1999 ⅵ. 황병훈 외, 전통음악 교육내용의 체계화, 서울 : 한국 교육개
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한국전통악기(국악기) 장구(장고)의 단계별 지도방법 기초단계 악기해설 유래, 구조, 용도, 재료 취급 및 보관 요령 자세 지도 몸의 바른 자세 악기 파지법 - 자세의 중요성 강조 - 몸에 배도록 철저히 지도 구음하기 구음 익히기 구음 따라
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지도방법을 현대화하여 가장 효율적으로 우리음악을 배우고 익히는데 사명을 다해야겠다. 참고문헌 김우현(1995), 전통음악의 원리와 교육, 서울 : 도서출판 한국음악교육연구회 김해숙·백대웅·최태현(1997), 전통음악 개론, 서울 : 도서출판
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한국전통음악지도(국악교육)의 민요지도 1) 호흡법 2) 민요창법지도 3) 민요지도를 위한 도움말 Ⅳ. 한국전통음악지도(국악교육)의 단계와 모형 1. 지도단계 2. 지도모형 Ⅴ. 한국전통음악지도(국악교육)의 창의적 활동방법 1. 대문놀이
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방법 Ⅴ. 국악교육(한국전통음악교육)의 문제점 Ⅵ. 국악교육(한국전통음악교육)의 단계별학습활동 1. 감각적 감지 2. 기초기능 파악 3. 표현방법 탐색 4. 창조적 표현 5. 내면화 Ⅶ. 국악교육(한국전통음악교육)의 학습지도방법 1. 단
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지도에 어려움을 겪고 있는 교사나 단소를 잘 불지 못하는 학생들을 위해 단소에 대한 연구가 계속적으로 필요하다. 참고문헌 김정수 외 : 전통 음악 학습 지도법, 서울 : 세광음악출판사, 1991 김우현 : 전통음악의 원리와 교육, 한국음악교육
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입술의 모양 2) 입술 대는 위치 2. 김넣기 3. 고운 소리내기 4. 평취법(平吹法) 5. 역취법(力吹法) 6. 옥타브 소리내기 7. 동일음 중복 시 주법 8. 굴리기 주법 9. 농현법 Ⅷ. 한국전통악기(국악기) 단소의 지도모형 Ⅸ. 결론 참고문헌
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