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정보초고속도로, 초광역성, 동보성 등으로 인해 모든 정보나 규격들이 세계표준화가 필요하게 되었다.
가장 큰 예로 우리가 직접 대하고 있는 IBM 컴퓨터를 들 수 있다. 하드웨어부터 소프트웨어 그리고 주변기기까지 표준규격에 호환하게 제
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정보초고속도로의 구축을 통해 범세계적인 정보사회로의 진행이라는 점을 생각하면 당연한 야심이다. 미국 행정부는 전미국정보기반(NII : National Information Infrastructure) 구상을 현실화하기 위해 백악관 내에 정보기반 작업반(IITF : Information Infra
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1. 인쇄매체
1)신문 : 신문을 성격별로 구분할 때 기사내용, 배포지역, 독자층, 사용언어, 발행 주기, 등을 고려하며, 일반적으로 종합일간지, 경제지, 스포츠지, 지방지, 영자지, 대학지, 전문지, 소년지, 특수지 등으로 분류한다.
구 분 신 문
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초고속정보통신 기반구축정책은 미국과 일본 등 주요 선진국의 정책 주창(Policy Advocacy)에 대한 대응의 성격이 짙으나 우리의 환경은 정보선진국인 미국과는 크게 다르다. 통신망, 정보화 수준 및 정보통신산업 발전정도가 상대적으로 크게 낙
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초고속정보통신망은 단순한 네트워크의 차원을 넘어서 새로운 문화와 관습 등을 주도하는 국가의 기반구조(infrastructure)로 인식되고 있다. 즉, 협의의 개념에서는 단순히 초고속의 대용량, 양방향의 정보전송 기반이지만, 광의의 의미에서는
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초고속인터넷산업에 대한 사례 개발과정
3.2 사례분석의 범위
가. 초고속정보통신망 : 가입자망
나. 가입자망 기술 : ADSL
다. 혁신주체 도출
3.3 초고속인터넷산업의 불확실성 특성 및 단계 구분
3.4 시장 불확실성과 관련 의사결정 단계별
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고속정보통신망 계획
제외국의 초고속 정보통신 추진 계획에 상응하는 국내의 계획이 바로 최근 초점이 되고 있는 초고속정보통신망 구축 계획이다. 미국의 NII에서와 마찬가지로 우리나라의 계획도 정부가 투지를 주도하는 초고속국가정보
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정보의 흐름을 제공하는 분배 서비스
3. 서비스 발전 단계
1) PCS 및 디지털 셀룰라 서비스 시대 Pre IMT-2000 단계
2) IMT-2000과 PCS 공존 기본서비스 단계
3) 고속의 데이터 전송 및 멀티미디어 고도 서비스 단계
Ⅶ. IMT-2000의 전망
Ⅷ. 결론
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초고속정보통신망을 사용한 원격교육으로 대치할 경우에 대한 환경 구성과 강의 진행상의 차이점을 비교해 보고, 교사, 학습자, 컴퓨터간의 상호작용 관점에서의 수업 모형들을 제시하면 다음과 같다.
1. 원격교육과 전통교육의 환경
2. 원격
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정보화사회와 경제>, 최정호외(1995), 정보화사회와 우리, 서울: 도서출판 소화. pp. 347-411.
신일순, 고기정, 김도환, 손상영, 강홍렬(1995), 초고속정보통신망을 이용한 응용서비스에 관한 연구, 통신개발연구원 연구보고.
오진석 외(1989). 컴퓨터
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