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모델
Ⅳ. 교수매체로서의 ICT 활용
1. 정보통신기술(ICT)의 의미
2. ICT 활용교육의 개념
Ⅴ. 발달적으로 적합한 컴퓨터 활용의 기본 방향
1. 발달적으로 적합한 컴퓨터 활용을 위한 방안
2. 유아교육 과정에서의 통합
Ⅴ. 맺는 글
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정보교육의 문제점
Ⅵ. 미국의 정보교육 사례
1. 미국 보스턴 공립 학교의 ICT 정책
1) Networked Schools
2) 하드웨어와 소프트웨어
3) 보조기술(Assistive Technolog)
4) Professional Development
5) Student Competencies
6) 교육 과정에의 통합
7) 도서관 시스템
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사회과학적 정보사회이론들과 철학적 윤리학설들을 접합시키는 학제적 시도가 있어야 할것이다.
정보통신 사회와 문화의 도덕적 미래
정보통신 사회의 도덕적 미래는 기술의 통제불가능적 자율성과 인간 행동의 비의도적인 집단적 결과에
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사회 역시 정보화의 추진에 있어서 정보격차의 확대를 억제하고 이에 따른 사회경제적 불평등을 완화 또는 극복하기 위한 국가·사회적 차원의 적극적 개입이 필수적이라 하겠다. 정보화의 촉진과 정보통신산업의 육성 등을 통한 국가발전
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정보화사회에서의 개인의 정체성과 프라이버시 문제』, 제18권 제3호, 1996. 제1편 - 서론 : 정보화 사회 일반론
제2편 - 본론 : 정보화 사회의 특성과 역기능 및 해결방안
제1장 정보화 사회의 도래
제2장 정보화 사회의 개념
제1절 정보
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정보통신서비스 이용보장과 정보접근 및 이용환경 개선을 위한 관련 기술개발의 촉진, 장애인, 국민 기초생활보호대상자 등에 대한 정보통신 기기의 지원, 정보이용시설의 설치, 운영, 정보소외계층에 대한 정보화교육의 실시들을 규정하고
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정보통신 정책 위원회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인터넷의 환경
Ⅲ. 인터넷의 역사
Ⅳ. 인터넷의 유형
Ⅴ. 인터넷의 특성
Ⅵ. 인터넷 활용의 필요성
Ⅶ. 인터넷의 발전 요인
1. 경제적 요인
2. 심리적 사회적 요인
3. 기술적 요인
Ⅷ. 인
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기술의 실용화에 대한 공격적인 연구개발 및 실험을 통하여 유비쿼터스 컴퓨팅 기술의 조기 일상 생활화를 추진하고 있으며, 컴퓨팅의 생활화를 통하여 새로운 거대 IT 시장의 출현을 준비하고 있다. Ⅰ. 유비쿼터스의 개념
1.유비쿼터스
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정보의 전달 능력이 기존 전화선보다 1천~1만 배, N-ISDN(협대역 종합 정보통신망)보다 1백~4백배 높아진다. 앞으로는 21세기를 대비하는 국가의 정보화와 세계화를 위한 기반 시설이 될 뿐만 아니라 인간중심의 고도 정보사회를 실현하는 토대가
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정보사회의 개념정립 및 정보화 추진방안에 관한 연구
한국전산원(1997). 정보화시대의 행정서비스와 행정체제 개선방안 연구
한국전산원(1998). 미래정보사회의 공공행정 모델
홍동표(1999). 지식기반경제와 정부의 역할. 정보통신정책 226호
홍
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