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정보화사회에서 군 인성교육활성화에 조금이나마 기여할 수 있기를 기대한다.
【참고문헌】
고범석, \"21세기 인성교육방향\", 전투발전 103호(육군교육사령부, 2001)
국방정신교육원,「환경변화에 따른 군정신교육 방향 정립」,(국방정신교육
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교육과정
1. 정보사회와 컴퓨터
2. 농업과학
3. 공업기술
4. 기업경영
5. 해양과학
6. 가정과학
Ⅵ. 고등학교 기술가정과의 교수학습모형
1. 설명학습
2. 실험?실습 학습
3. 신문은 살아있는 교재로서 시청각 자료나 토의 자료, 교과 내용
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정보윤리학의 기본 원리, 철학과 현실사, 2000
서울특별시교육청 / 사이버 윤리 어떻게 가르칠까?, 2001
안동근외 3인 / 정보통신윤리 교육교재 및 프로그램 개발에 관한 연구, ICEC 연구 9803, 1998
정보통신윤리위원회 / 우리들이 만드는 건강한 인
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사회 패러다임의 연장선임
・사회분업화 및 효율성 극대화를 통한 인간소외 현상 가속화
2) 정보사회의 특성
① 노동(육체적)의 양이 가치를 결정하는 시대에서 노동(정신적)의 질(기술의 질)이 가치를 결정하는 시대로 변화
② 질적
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사회 패러다임의 연장선임
・사회분업화 및 효율성 극대화를 통한 인간소외 현상 가속화
2) 정보사회의 특성
① 노동(육체적)의 양이 가치를 결정하는 시대에서 노동(정신적)의 질(기술의 질)이 가치를 결정하는 시대로 변화
② 질적
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사회 패러다임의 연장선임
・사회분업화 및 효율성 극대화를 통한 인간소외 현상 가속화
2) 정보사회의 특성
① 노동(육체적)의 양이 가치를 결정하는 시대에서 노동(정신적)의 질(기술의 질)이 가치를 결정하는 시대로 변화
② 질적
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사회 패러다임의 연장선임
・사회분업화 및 효율성 극대화를 통한 인간소외 현상 가속화
2) 정보사회의 특성
① 노동(육체적)의 양이 가치를 결정하는 시대에서 노동(정신적)의 질(기술의 질)이 가치를 결정하는 시대로 변화
② 질적
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사회 패러다임의 연장선임
・사회분업화 및 효율성 극대화를 통한 인간소외 현상 가속화
2) 정보사회의 특성
① 노동(육체적)의 양이 가치를 결정하는 시대에서 노동(정신적)의 질(기술의 질)이 가치를 결정하는 시대로 변화
② 질적
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사회 패러다임의 연장선임
・사회분업화 및 효율성 극대화를 통한 인간소외 현상 가속화
2) 정보사회의 특성
① 노동(육체적)의 양이 가치를 결정하는 시대에서 노동(정신적)의 질(기술의 질)이 가치를 결정하는 시대로 변화
② 질적
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사회 패러다임의 연장선임
・사회분업화 및 효율성 극대화를 통한 인간소외 현상 가속화
2) 정보사회의 특성
① 노동(육체적)의 양이 가치를 결정하는 시대에서 노동(정신적)의 질(기술의 질)이 가치를 결정하는 시대로 변화
② 질적
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