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학교교육붕괴, 이대로 방치할 것인가. 제33회 교육정책토론회. 한국교원단체총연합회.
Castetter, William B., & Young, I. Phillip.(2000). The Human Resource Function in Educational Administration. Columbus, OH: Merrill.
Castetter, Willian B.(1983). The Personnel Function in Educational Admi
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정보화 분야 평가 강화
3. 실시간 온라인 조사?평가?모니터링 시스템 구축
4. 평가결과에 따른 지원 및 공개
Ⅶ. 교육정보화의 개선 과제
1. 하드웨어 보급의 현안 및 대책
2. 소프트웨어 보급의 현안 및 대책
3. 인적 자원 확보 현안 및 대
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자원이 수행했다. 그래서 의사결정의 주체인 인적자원이 떠나면 그가 갖고 있던 지식자원도 함께 떠나고 기업의 지적자원이 소실되었다. 이런 문제를 해결하자는 목적에서 지식관리시스템은 출발했다.
그렇지만 KMS 구축을 통해 정보공유를
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자원 관리수단으로서의 인력정책이 지속적으로 개발유지되어 국가발전에 긍정적 요인으로 작용할 수 있도록 하기 위해서는 인력정책의 목적 유지와 종합성 확보, 정책종합심의구조와 주무부서의 실질적 기능화, 계획운용의 종합성 유지, 인
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정보화로 마무리하고 인터넷 혁명이라는 거대한 물결에 적극 대비하여야 함
o 높은 교육열, 창조적 문화전통, 활발한 벤처창업 등 인터넷 시대에 적합한 우리 민족의 장점을 최대한 살려,
- 조기에 10대 지식정보강국으로 도약할 수 있도록 최
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정보화?세계화
9. 지방교육자치 실현과 안정적인 교육재정 확보
Ⅶ. 한국교육(한국의 교육)의 문제점
1. 학교 교육의 기능과 역할, 목표에 대한 문제
2. 학교를 둘러싼 교육환경의 문제 : 제도의 문제, 시설의 문제
1) 제도의 문제 : 입시제
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관리 측면 14
3. 4. 틈새시장 15
3. 4. 1. 은행의 신상품 개발현황 15
3. 4. 2. 증권사의 신상품 15
3. 4. 3. 카드사의 신상품 15
3. 5. 고객별 이용가능한 상품 16
3. 6. 상호저축은행의 이미지 제고 18
Ⅳ. 대출상품의 경쟁력 강화
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지식 창조 능력 배양
☞조직 내 분산되어 있는 지식의 연계
☞새로운 환경에 적응할 수 있는 감각과 전략적 학습 능력을 배양
☞기술력/특허권/지적 소유권 등 회사의 자산을 관리할 수 있는 체제를 구축
☞신제품 개발 정보, 신기술 정보, 경
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학교현실에 대한 교사들의 인식, 교육행정학연구, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과학적 관리론의 주요 내용과 특성 설명
1) 과학적 관리론의 주요 내용
2) 과학적 관리론의 특성
2. 인간관계론의 주요 내용과 특성 설명
1) 인간관
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정보 관리와 관련해서는 근래에 들어 더욱 쟁점이 되었으며, 전문상담교사 확보의 필요성은 많은 교육 전문가들이 공감해왔지만 정착 및 현실화되지 못하고 있다. 교육과정과 강의는 학교 및 교사의 핵심 기능이라고 볼 수 있으며 이와 관련
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