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ICT(정보통신기술)활용학습지도
Ⅳ. 가창학습지도
1. 가창학습지도의 의의
2. 발성법
3. 호흡법
4. 좋은 소리란
5. 발음 지도
Ⅴ. 독서학습지도
1. 독서 교육과 독서 지도
1) 독서 교육
2) 독서 지도
2. 독서 지도의 여러 유형
1) 발달적 독
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교육(미술감상수업)의 실태
Ⅴ. 미술감상교육(미술감상수업)의 내용구성
Ⅵ. 미술감상교육(미술감상수업)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 아동 중심의 주체적 감상활동
2. ICT 활용 미술 감상활동
Ⅶ. 미술감상교육(미술감상수업)의 비
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한국교원대 교육대학원, 2000
홍승희, 의사결정 수업이 문제 해결력 신장에 미치는 효과, 인천교육대학교, 2002 Ⅰ. 도덕과교육 정보통신기술(ICT)활용학습
1. ICT를 활용한 학습 방법에 대한 이론적 근거
2. 도덕과의 학습력 향상을 위한 ICT
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활용한다.
(라) 각 영역별로 평가 관점을 마련하여 평가 척도를 작성활용한다.
(마) 참여도, 협력도, 열성도, 특별한 활동 실적 등이 골고루 반영되게 한다.
Ⅷ. 초등학교 6학년의 정보통신기술(ICT)활용교육
1. 정보 활용 능력 수준
정보 공유의
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교육
3. 효과
가. 정보통신기술 활용 지침에 의한 네티켓 교육내용 체계 수립과 학년별, 교과별 네티켓 교육 관련 요소 추출은 초등학교 학생의 수준과 단계에 적합한 네티켓 교육의 기본 방향을 설정하여 교육하는데 도움이 되었다.
나. ICT활
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교육을 위한 협동 학습의 전제
1) 효율적인 집단의 구성
2) 협동기술 개발
3) 문제해결기술 개발
Ⅶ. 실과교과(실과교육)와 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅷ. 실과교과(실과교육)의 교수학습방법
Ⅸ. 실과교과(실과교육)의 지도 방향
Ⅹ.
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기술동향, 최승주 한국특허정보원
[8] RFID 주파수 이용방안 연구, 정보통신부
[9] RFID 확산 전망 및 시사점, 이은곤, 정보통신정책연구원
[10] RFID 비즈니스 동향 및 시장 전망, 이은곤, 정보통신정책연구원
[11] RFID를 활용한 3차원 물류창고 관리
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정보통신 기반구축사업과 정보화를 통해서 정부의 조직이나 기능을 재설계 재구성하는 작업이 반드시 연계되어 추진되어야 할 것이다.
참고 문헌
1. 서삼영 외 2인, "초고속정보통신시대의 보편적 서비스", 한국전산원, 1995.
2. 윤석환 외 1인
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정보통신 기간망을 당초 계획보다 2년 먼저 완성하였으며, 세계 최초로 전국 10,400개 모든 초·중·고등학교에 고속 인터넷 서비스를 제공하였다. 이를 토대로 전 국민 정보화 교육 실시 및 정보이용을 확산하여 인터넷 이용인구가 3,200만명에
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통신위원회의 기능 정립방안, 정보통신학술연구과제 지연단위
김태완 : 인터넷 중독증, 현대인 주요 질병
소영진-1995 : 정보의 개념과 정보사회의 의미, 국가기간전산망저널, 서울: 한국전산원
신동훈-1997 : 정보과잉 사회의 인터넷, 월간 PC Lin
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