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학습의 이론적 배경
제 1 절 유연한 학습
1. 교육내용
2. 학습방법
제 2 절 정보 교류의 용이화
제 3 절 학습의 발전적 측면
1. 전통적 학습이론의 한계
2. 개별화 수업
3. 개별처방식수업(IPI : Individually Prescribed I
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정보사회에 소외되지 않고 사회, 경제, 정치생활에 참여할 뿐만 아니라 IT 기술을 이용하여 제공되는 다양한 서비스를 이용할 수 있게 해야 할 것이다. 이로써 본 연구를 갈음 하도록 한다.
참고문헌
강홍렬 외, 정보격차에 대한 사회경제적 함
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정보보호의 개념 4
(2) 정보보호교육의 필요성 5
3. UCC(User Created Content)의 교육적 활용 7
(1) UCC의 개념 7
(2) 교육적 효과 9
(3) UCC의 문제점 10
III. UCC를 활용한 정보보호교육 콘텐츠 개발 12
1. 구현환경 12
(1) 제작도구 12
(2) 모둠학습 12
2. UCC
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정보센터 http://www.cpf.or.kr/
한국 형사정책연구원 http://www.kic.re.kr/
한국전산원 http://www.nca.or.kr/
한국전산통신연구원 http://www.etri.re.kr/
한국정보문화센터, 월간 정보문화, 95년 7 8월호
정보통신진흥협의회, 월간 정보화사회, 2001년 7월호, 11월
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기술혁신이 핵심요소가 되고 혁신과정에 대한 시스템적 접근이 필요해짐에 따라 지역혁신체제(RIS)가 등장하게 되었다. 지역혁신체제는 지역의 범위, 혁신의 다양성, 네트워크, 제도적 학습 등을 강조하는 특성을 지니고 있다.
해외선진국의
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정보통신 기능을 수행하는 것을 의미하며 이 가운데 물적 유통기능의 중요성은 점차 증대되고 있다. 따라서 유통산업의 핵심적인 부분이라 할 수 있는 대형할인점의 급속한 성장은 지역사회의 상업기능의 발전적 변화를 유도하고 있고, 이는
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정보통신 기능을 수행하는 것을 의미하며 이 가운데 물적 유통기능의 중요성은 점차 증대되고 있다. 따라서 유통산업의 핵심적인 부분이라 할 수 있는 대형할인점의 급속한 성장은 지역사회의 상업기능의 발전적 변화를 유도하고 있고, 이는
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ICT in the Primary School. London: Routledge.
Levin, J. (1997). Educational Network Project Planning Assistant. http://lrs.ed.uiuc.edu/network-project-guide.
McIsaac, M.S., & Gunawardena, C.N. (1996). Distance Education. In D.H. Jonassen (Ed.). Handbook of Research for Educational Communications a
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기술
4.2 멀티미디어 코덱
4.3 멀티미디어 파일 포맷
4.4 전송 프로토콜
4.5 제어 프로토콜
4.6 추가 기술들
5. 모바일 스트리밍 기술의 발전방안
5.1 무선 이동통신 환경을 고려한 대처 방안
5.2 스트리밍은 코어 컴포넌트 기술
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정보들은 특수교육을 받을 자격이 있는 아동과 특수교육을 받고 있는 아동들
의 개별화교육계획(IEP)의 수립에 도움을 줄 수 있다. 특히 아동에게 적용되었던
교육 전략이나 방법의 효과 여부와 관련이 있다.
넷째, 아동의 진보를 확인한다. 특
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