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육개혁위원회. (1995). 세계화-정보화 시대를 주도하는 신교육체제 수립을 위한 교육개혁방안. 제2차 대통령보고서. 1995. 5. 31.
3). 교육인적자원부.(2000). 교육정보화 백서. 교육인적자원부.
4). 교육인적자원부. (2001). 교육혁신과 인적자원개발
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육정책에 주는 함의”, 교육사회학연구, 14(3). 107-131.
여유진 외(2005). 빈곤과 불평등의 동향 및 요인분해. 한국보건사회연구원 연구보고서 2005-11.
윤은주(2006a). 저소득유아지원사업-노원지역을 중심으로. 한국교육개발원교육인적자원부, 2006년
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육복지의 방향과 과제심성보 2004, 교육복지 투자우선지역 학교와 타 지역 학교의 교육격차 분석 연구한국교육개발원 2005, 교육복지 투자우선지역지원사업 추진길잡이교육부한국교육개발원. 2000. 간추린 교육통계교육인적자원부한국교육개
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사교육비를 경감시키고자 한다.
넷째, 항상 학습하고 지식을 창출하는 평생학습 사회를 구현하고자 한다.
다섯째, 학교와 가정, 사회에서 첨단 IT 활용을 촉진하여 IT-korea를 실현하고자 한다.
Ⅷ. 교육인적자원부(교육부, 교육과학기술부)의 학
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육인적자원부, 교육혁신과 인적자원 개발을 위한 교육정보화 종합 발전 방안
나일주(1988), 컴퓨터와 학습. 교원복지 신문
백석기(1997), 교원의 정보소양 교육과 자격 인증 방안에 대한 구상, 교원의 정보소양 추진현황 및 발전과제, 멀티미디어
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인적자원양성, 인적자원활용, 인프라 등의 관점에서 구체적인 추진과제를 제시하였다. 한편, 이상의 연구와 함께 정부는 지식정보화사회에 부응하는 인재육성을 위한 국가인적 자원개발의 추진하기 위해 기존의 교육부를 교육인적자원부로
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육훈련제도의 발전 전략 : 국가인적자원 비전, 서울 : 교육인적자원부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국가인적자원개발(NHRD)의 정의
Ⅲ. 국가인적자원개발(NHRD)의 성격
Ⅳ. 국가인적자원개발(NHRD)의 원칙
1. 효율성의 제고
2. 책무성 강화
3. 혁신성 추
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교육부, 국가 인적자원개발 정책 추진 현황, 교육정책기획관실, 2000
교육인적자원부, 국가인적자원개발기본계획에 따른 분야별 시행계획
교육인적자원부, 국가인적자원개발기본계획, 교육인적자원부, 2002
대한민국정부, 국가인적자원 개발
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육의 핵심적 기능이다. 한 인간이 자아를 실현하는 길은 적성 발굴과 소질 계발을 통하여 개인의 잠재 능력을 최대한 발휘토록 하는데 있다.
참고문헌
교육마당21(2002), 국가인적자원 정책의 기본 기본계획, 교육인적자원부
교육부(2000), 지식
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육개발원(1997), 수준별 교육과정 편성 및 운영 방안에 관한 연구, 교육부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수준별수업(교육) 교수학습자료제작의 필요성
1. 7차 교육과정 체제의 도입 및 운영
2. 교육과정 운영의 다양한 전개
3. 학습자료의 정보화 체제 구
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