|
문제인가
박용상, 표현의 자유, 현암사, 2003
사이버공간에서의 여론형성과 집합행동, 정보통신정책연구원
이해완, 사이버스페이스와 표현의 자유, 서울고등법원 판사
이재진, 인터넷언론의 법적 문제와 과제, 언론중재, 언론중재위원회, 20
|
|
|
사회과학원 사회발전연구소 심포지움 "21세기 한국적 지식정보사회의 비젼 발제
문, 1999. 3
강상현, "정보통신혁명과 한국사회", 서울, 한나래, 1996
강홍렬 외, 정보화시대에 대비한 경제산업구조 개편전략, 정보통신정책연구원, 연구보고 97-10,
|
|
|
정보화의 장점
☺ 우리나라 인터넷 보급률 지수
☆ 인터넷으로 인한 사회문제 사례 및 토론하기
1. 인터넷 중독
1) 인터넷 중독이란?
2) 인터넷 중독의 유형
3) 사회적으로 논란이 된 대표적인 사례
4) 생각해보기
2. 사생활 침해
|
|
|
사회보장비 확충의 필요성과 방안
Ⅳ. 사회복지정책 변화의 주요 내용
1. 사회보험 부문
2. 실업대책과 공공부조정책
3. 사회복지서비스와 전달체계 부문
4. 보건의료 정책
5. 주거정책 부문
Ⅴ. 사회복지정보화의 개념
Ⅵ. 사회복지
|
|
|
하여 정보 통신 기술을 활용하는 법을 익힌다.
○ 교사들은 통신 기술을 활용하여 교수학습에 관한 전문성을 향상시킨다.
Ⅸ. ICT활용교육(정보통신기술)의 정착 방안
1. 학생들의 삶에 정보통신기술이 자연스럽게 스며들도록 한다
수업시간에
|
|
|
정보기술을 통하여 좀 더 많은 복지서비스의 혜택을 받을 수 있을 것이다.
한편, 우리 나라에서는 사회복지 전달체계의 여러 가지 문제점들이 지적되었는데, 그에 대하여 주로 사회복지 전담조직의 설치 및 전문인력제도의 시행 그리고 최근
|
|
|
사회, 한울(한울아카데미), 2002
삼성경제연구소 I. 서론
II. 본론
1. 인터넷의 기능
2. 인터넷 활용에 따른 사회문화적 영향
1) 정보매체의 발달
2) 인터넷정치
3) 전자상거래
4) 문화예술의 변화
5) 교육
3. 인터넷 발전방향
|
|
|
술정보원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차교육과정 정보통신기술활용교육(ICT)의 유형과 특성
Ⅲ. 제7차교육과정 정보통신기술활용교육(ICT)의 목표
Ⅳ. 제7차교육과정 정보통신기술활용교육(ICT)의 용어정리
1. 교육 정보화
2. ICT(정보통신기술 : I
|
|
|
정보화, 평균 수명의 연장 등에 따라 국민의 생활 양식도 개성화, 다양화, 고급화를 추구하게 된다. 미래는 지금까지의 변화보다 더 짧은 기간 내에 변화의 가속화가 예측되므로 미래사회에 가장 확실히 대처할 수 있는 방법은 정보화와 기회
|
|
|
정보통신망에서의 개인정보 침해사례 분석 및 이용규제방안 연구 / 한국정보보호센터
- 정찬모(1997) / 정보보호를 위한 관계법령 정비 / 정보통신정책연구원
- 한국전산원(1997) / 인적정보의 공동활용에 따른 기술적·제도적 프라이버시 보호
|
|
메뉴펼치기
