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구성
제 2 장 이론적 배경 및 선행연구 고찰
제1절 진화모형의 이해
1. 기업역량과 이중나선구조모형
2. 기업역량 진화의 OD모델
제2절 온라인커뮤니티의 이해
1. 온라인커뮤니티의 정의 및 유형
2. 온라인커뮤니티의 특징
3. 온라인
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및 태도 : 척도구축과 관광객유형별 비교 분석, 서울대학교 산림자원학과 박사학위논문, 1999
17. 양병이, 생태마을 조성의 원칙 - 생태마을을 조성하기 위한 생태계획 및 설계, 서울대학교, 2000
18. 한국관광공사, 환경적으로 지속가능한 관광개
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및 교육정책 연구과제. 교육부.
문용린(1999). 다중지능이론의 교육적 의미와 학교에서의 활용방안 연구. 현장교육 탐구보고 99-3.
신명희(2000). 다중지능이론에 기초한 수업방법 연구. 교육학 연구, 38(4), 1-23.
이영재(1998). 다중지능이론이 학교교
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유형과 만족도 분산 분석 18
＜표 4-7＞접근성과 만족도 t-test 분석 19
＜표 4-8＞요금요인과 만족도 회귀분석 19
그 림 목 차
＜그림 2-1＞테마파크의 공간분류 9
＜그림 2-2＞전국 유원시설 업체 입장객 현황 17
＜그림 3-1＞연구모형도
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구성요소
2. 관광상품의 특성
3. 관광마케팅의 일반적 특성
제3장 중국 관광시장의 분석 및 관광 여건
제1절 중국인의 해외여행 동향과 전망
1. 중국경제의 동향과 전망
2. 중국인의 해외여행 실태
제2절 방한 중국관광객
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개념과 구성요소
2) 금융기관의 CSR
3) CSR과 신뢰의 관계에 대한 선행연구
3. 연구설계
1) 연구모형과 가설설정
2) 연구대상 선정과 자료수집
3) 변수선정 및 분석방법
4. 분석결과
1) 설문응답자의 일반적 특성
2) 개념적 모형의 확정과
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정책을 이끌었다.
제 3장 결론
제 1절 결론 및 연구한계
이글을 통해 정책유형별 갈등상황과 정부기관의 역할에 대해 살펴보았다. 모든 유형의 정책에서 갈등이 존재하였고, 정부기관은 이해당사자들과 연합을 하여 갈등을 빚기도 하였고, 갈
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개념 및 유형
제2절 학교폭력의 발생요인
제3절 선행연구의 검토
제3장 우리나라 학교폭력의 실태분석
제1절 학교폭력의 장소별 실태
제2절 학교폭력에 대한 가해자 신분별 실태
제3절 학교폭력 피해 신고 여부 실태
제4장 학교
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정책의 방향(1993년-1995년
<표 Ⅱ-5> 노인복지정책의 방향(1996년-1998년)
<표 Ⅱ-6> 연령계층별 인구 및 구성비 추이
<표 Ⅱ-7> 성별 고령인구 추이
<표 Ⅱ-8> 도시·농촌의 65세이상 인구 비교
<표 Ⅱ-9> 시·도별 65세이상 인구비율(순위)
<표 Ⅱ-10>
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정책론, 박영사, 1999
IMF, World Economic Outlook, "When Bubbles Burst", 2003 제1장 서론
제2장 부동산 정책에 관한 이론적 고찰
제1절 부동산 정책의 개념 및 필요성
제2절 부동산 정책의 유형
제2절 부동산 정책의 특징
제3장 부동산 정책의
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