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폐아동을 위한 행동치료 다섯 가지 단계
3) 결론
6. 자폐성 장애의 음악치료 적용
1) 음악에 대한 반응
2) 음악치료 활동
7. 음악치료의 적용 영역
1) 사회․정서적 발달
2) 감각운동 발달
8. 자폐아동과의 음악치료활동에서
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폐증상에 관해 어떠한 정적인 효과도 나타나지 않았다"라고 하였다.
한편, AIT가 중심으로 하는 전제의 한계점이 Gravel에 의해 검토되었는데, 청각유발 뇌간반응(auditory-evoked brainstem responce)과 같은 현행 객관적인 전기생리학적 측정은 자폐성
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시각화하고 체험학습을 통하여 다양한 경험을 이끌도록 한다.
(7) 문제해결학습
자폐성아동의 충동성은 정확한 문제해결이 어려운 경향이 있고 반응이전에 전략이나 행동계획수립이 어렵다. 따라서 행동 전에 생각하기, 수행 전에 계획하기
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나타나는 사회적 문제 및 장애
1. 맥스에게 나타나는 사회성 결여
2. 자폐성 장애
3. 학습장애
4 선택적 함구증
Ⅴ. 맥스에게 발생하는 장애의 치료적 제언
1. 학습장애아들의 치료적 제언
2. 자폐아들의 치료적 제언
Ⅵ. 결언
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정서장애의 정의
Ⅱ. 청소년기의 주요 정서장애
1. 주의력결핍 과잉행동장애
2. 반항성 장애
3. 품행장애
4. 자폐성 장애의 증상
5. 학습장애의 특성
6. 반응성 애착장애의 특성
7. 정서장애에 보편적으로 수반되는 장애 및 문제
Ⅲ. 결론
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프로그램의 목적
2. 수영 프로그램의 장점
3. 수영지도 과정
Ⅶ. 지각 동작훈련교육(동작훈련)
Ⅷ. 레크레이션(레크리에이션) 동작훈련교육(동작훈련)
1. 시각 장애아의 레크레이션
2. 지체부자유아의 레크레이션
Ⅸ. 결론
참고문헌
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장애아동과 가족의 관계가 밝혀지면서 강조되기 시작하였는데, 이러한 관계는 상호 순환적이어서 장애아 가족은 일차적으로 아동에 의해 영향을 받으며 가족의 반응은 다시 아동에게 영향을 미치게 되어 아동의 교육과 발달에까지 영향을
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성장이 이루어지고 있으나 외상이 잦은 편이다.
정서적 특징
조금 산만한 편이며, 모든일을 귀찮아하고 심심하다는 말을 자주한다. 그리고 자주 의기소침한 모습을 보인다.
대인관계/
행동적 특징
낯가림이 매우 심하다. 하지만 조금 친해지
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성장이 이루어지고 있으나 외상이 잦은 편이다.
정서적 특징
조금 산만한 편이며, 모든일을 귀찮아하고 심심하다는 말을 자주한다. 그리고 자주 의기소침한 모습을 보인다.
대인관계/
행동적 특징
낯가림이 매우 심하다. 하지만 조금 친해지
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성장이 이루어지고 있으나 외상이 잦은 편이다.
정서적 특징
조금 산만한 편이며, 모든일을 귀찮아하고 심심하다는 말을 자주한다. 그리고 자주 의기소침한 모습을 보인다.
대인관계/
행동적 특징
낯가림이 매우 심하다. 하지만 조금 친해지
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