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발달과제 중 하나인 자아 정체성 확립이 실패할 경우, 자존감 저하와 정서적 불안정으로 이어질 수 있다. 따라서, 아동·청소년 시기의 정신건강 문제는 개인적 문제를 넘어 사회적 문제로 확산될 우려가 충분하므로, 학교, 가정, 지역사회가
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장애. 학지사.
김승용. 2004. 한국 노인 자살률 변동과 사회구조적 요인에 관한 연구. 사회복지정책. 19: 181-205.
김애순. 2002. 성인발달과 생애설계. 시그마프레스.
김영숙이경화. 2003. 유아아동을 위한 정신건강. 교육과학사.
김옥석. 2001. 스트레
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건강간호
9.chapter9. 치료적 관계
10.CHAPTER 10. 치료적 의사소통
11.chapter11. 스트레스에 대한 의해와 관리
12.CHAPTER 12. 신경발달장애
13.CHAPTER 13. 조현병 스펙트럼 및 기타 정신병적 장애
1.chapter1. 정신건강과 정신질환
정신간호학의
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정신장애와 가족, 집문당
이동훈(2013), 정신건강과 상담, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서적 차원에서의 장애
(1) 불안장애의 특징과 지도
(2) 우울증의 특징과 지도
2. 성격적 차원에서의 장애
(1) 사회성 발달장애의 특징과 지
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장애
5. 주의력 결핍/ 과잉 행동 장애
6. 특정학습장애
7. 운동장애
8. 파괴적, 충동 통제 및 품행장애
9. 배설장애
10. 신경인지장애
11. 기타의 정신장애
1. 신경발달 장애
신경발달장애는 아동기 또는 청소년기에 시작되는
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정신건강 간호학 각론. 정담 미디어
2. 유해영 외(2013). 정신건강간호학 제4판. 현문사
3. 이광자 외(2011). 정신간호학 총론. 수문사 Ⅰ. 서론 ------------------------------------------------- p. 3
Ⅱ. 본론 ------------------------------------------------- p. 3
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정신지체인
개인적 측면
성격
정신장애
발달장애
발작의 분류
환경적 측면
가정환경
초기발달
인구 통계적 변인
양육유형
생활환경
거주환경
재배치에 대한 논쟁
교육중재
사회성 기술
일상생활기술
동료훈련
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장애 아동의 통합교육
* 기초 교과(읽기쓰기산수), 특별자료실 제1장 특수아동과 특수교육
1. 특수아동의 이해
2. 특수교육의 이해
3. 특수아의 역사
제2장 장애아동의 통합교육
1. 통합교육의 이해
2. 통합교육의 중요성과 통합
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아동들이 자신의 의견을 충분히 전달할 수 있는 체계가 마련되어야 한다.
Ⅲ. 결론
1989년 11월 20일 유엔에서 채택된 유엔아동권리협약은 지구촌 모든 아동들의 권리를 지켜주기 위한 국제사회의 약속이다. 아동 신체적, 정신적으로 발달단계
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신경발달장애에 대한 이해와 치료가 더욱 향상될 것으로 기대된다.
8. 신경증과 정신증의 비교
신경증과 정신증은 모두 정신 건강의 영역에서 중요한 개념이다. 이 둘은 증상과 경과에서 뚜렷한 차이가 존재한다. 신경증은 일반적으로 불안,
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