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정신적 피해를 입지 않도록 하여야 할 것이다.
-가족구성원, 시설종사자 및 보건의료인 뿐만 아니라 모든 사회구성원을 대상으로 노인의 성에 대한 관심과 체계적인 성교육 프로그램의 활성화가 필요하다.
노인의 성에 대한 사회적, 가족적,
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교육 프로그램이 초등학교 고학년 아동의 성폭력 예방지식과 성태도에 미치는 영향”, 석사학위논문, 공주대학교, 2004.
김나연, “성폭력 심각성과 부정적 생활태도가 정신건강에 미치는 영향에 관한 연구”, 석사학위논문, 연세대학교, 2002.
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정신건강과 올바른 인성을 적극적으로 보호하고 계발할 수 있는 학교교육으로 접근해야 할 것이다.
상담센터에서도 신고자 신분을 안전하게 보장하고 가해자를 위한 프로그램을 늘리며 다른 상담센터, 병원과 연계된 통합서비스가
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정신건강교육
질병의 원인과 증상, 경과 그리고 치료에 대한 정보를 교육하는 시간으로 자신의 질병에 대한 정보의 개관을 알게하고, 질병의 증상과 약물의 효과 및 부작용에 대해 교육을 하여 약물복용의 순응도를 높이고 재발의 조기 신호
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정신건강교육) 들으면 뭐가 달라져요? 별로 듣고 싶지 않아요.” (대상자, 4/16)
2.3 간호목표
(1) 장기목표
- 대상자는 퇴원 시에 사회적으로 고립된 모습을 보이지 않는다.
(2) 단기목표
- 대상자는 2주내에 병동 내 프로그램에 참여한다.
- 대상
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교육프로그램을 주창
- 다양한 세팅(호스피스, 요양원, 병원 등을 포함하는)에서 말기환자와 그 가족을 대상으로
상담
- 집단을 촉진시키는 사람이 될 수 있으며, 병원, 호스피스, 정신건강클리닉, 학교와 같은
현장에서 비애관리 집단을 이
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사례
결론
Ⅳ.노인자살의 예방과 향후 과제
-예방하기 위한 대책
-향후 과제
Ⅴ.한국자살예방센터소개
-기관소개, 프로그램소개
-관련기관소개
Ⅵ.느낀 점
*참고문헌
Ⅶ.부록
-자살위험척도(Suicide Ri나 Scale, SRC)
-우울증척도 (BDI)
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- 원인
- 사례
결론
Ⅳ.노인자살의 예방과 향후 과제
-예방하기 위한 대책
-향후 과제
Ⅴ.한국자살예방센터소개
-기관소개, 프로그램소개
-관련기관소개
Ⅵ.느낀 점
Ⅶ.부록
-자살위험척도(Suicide Ri나 Scale, SRC)
-우울증척도 (BDI)
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정신건강자문관(Mental Health Consultant)
4. 우리 현실에 기대되는 학교사회사업가의 역할
Ⅶ. 학교사회사업가의 역할 준비
1. 교육제도에 대한 이해
2. 학교에 대한 이해
3. 학교와 환경체계에 대한 이해
4. 학생과 부모에 대한 이해
Ⅷ.
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프로그램과 정보를 제공할 수 있으며, 구직과 창업 등 직업 재활에 참가하도록 유도할 수 있다.
또한 중년기는 각종 성인병이 나타나기 시작하는 시기다. 사회복지사는 성인병 예방을 위한 건강교육과 만성질환이나 장애가 발생했을 경우, 간
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