|
과정을 설명할 수 없기에 프로이드 이론은 현실적 한계성을 지니고 있다고 생각해 본다. 또한 인간의 성격은 항상 유동적인 것으로 주변 환경과 교육을 통해 언제든 바뀔 수 있는 것이라는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
프로이트 이후 스테
|
|
|
양육자가 무관심하거나 반대로 너무 과민적인 반응을 보이면 강박적이거나 공격적인 성향을 가지게 된다고 하였다.
이외 본문에서 다룬 내용 말고도 프로이트의 딸 안나 프로이트는 아버지의 연구와 이론에 많은 영향을 받아, 방어기제라는
|
|
|
프로이트
2. 프로이트의 주요이론들
1) 리비도 (libido)
2) 성격구조
① 원초아(id) ② 자아(ego) ③ 초자아(superego)
3) 의식, 전의식 그리고 무의식
① 의식 ② 전의식 ③ 무의식
4) 불안
5) 자기방어기제
3. 심리성적발달단계
1) 구강기 2)
|
|
|
Freud, S(1984) On metapsychology the theory of Psycho-Analysis, Penguin books
지그문트 프로이트, 최석진 편역(2009) 정신 분석 입문 : 인간 정신에 대한 혁명적 통찰, 돋을새김 [방통대 유아교육과 1학년 인간행동과 사회환경 A형] 행동발달에 대한 프로이트(S.
|
|
|
과거 경험이 중요하긴 하지만, 그 과거 경험은 불완전했던 것)
-낯설고 새로운 두려운 것(좋고 나쁨이 정해지기 전의 중립적인)을 어떻게 지각하고 받아들이느냐의 문제. 서론
본론
1. 불안
Ⅰ. 불안의 정의
Ⅱ. 불안의 종류
(1)
|
|
|
프로이트 이론보다 에릭슨 이론을 선호한다. 그 이유는 인간의 성적 본능을 지나치게 강조한 프로이트에 비해 에릭슨은 인간의 이성과 적응을 더 강조하여 호소력을 얻고 있기 때문이다. 프로이트이론과 에릭슨 이론을 비교하면 심리성적 단
|
|
|
프로이트와 에릭슨 이론의 공통점과 차이점*
(1) 프로이트와 에릭슨 이론의 공통점 *
(2) 프로이트와 에릭슨 이론의 차이점 *
3. 사회성 발달
(1)부모의 역할
(2)또래집단의 역할
4. 자아개념
(1)자아개념의 의미
(2)자아개념의 특성
(3)
|
|
|
프로이트의 정신분석 이론 vs 에릭슨의 심리사회적 발달 이론
2) 매슬로우의 욕구 단계 이론 vs 로저스의 인간중심 이론
3) 빅 파이브 성격 특성 이론 vs 프로이트 및 에릭슨의 발달 이론
3. 이론들의 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
4
|
|
|
과 마음을 이해하기 위해서는 인지적 발달 수준이 중요하다. 언어 능력, 추상적 사고, 상징적인 이해 등이 관련된다.
Ⅲ. 결론
아동발달이론에는 다양한 이론들이 있다. 정신분석 이론을 대표하는 학자는 프로이트와 에릭슨이이다. 프로이트
|
|
|
2002
이장호 저, 상담심리학, 박영사, 2008
엄신자 저, 인간행동과 사회환경, 인간과 복지, 2008
제이 그린버그, 스테판 미첼 공저, 정신분석학적 대상관계이론, 한국심리치료연구소,1999
이영호, 박세현 외 공역, 대인관계치료, 학지사, 2002
|
|
메뉴펼치기
