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기관의 물리적 현황
Ⅱ. 주요사업내용
1. 만성정신장애인 관리사업
2. 정신건강증진사업
3. 지역사회 자원개발 및 연계
Ⅲ. 실습일정
1. 전체 실습 일정
2. 근무시간
3. 주별 실습 내용
4. 실습수퍼바이져
5. 함께 실습
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보건복지부(2003), 「2002년 전국아동학대현황보고서」.
서울카톨릭사회복지회 외편(2001), 「아동복지법 재개정의 필요성과 방안」.
안동현(1999), “유엔아동권리협약의 의의과 과제,” 「아동권리연구」, 제3권 (제2호), 한국아동권리학회.
이기
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실습을 하게 된다면 의료사회사업 안에서도 다양한 분야를 체험해 볼 수 있는 기회가 될 것입니다. 단, 임상사례를 접할 수 있는 기회는 적기 때문에 이를 배우고 싶은 학생은 3차의료기관인 대학병원에서 의료사회복지 실습을 하는 편이 나
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사회복지사의 자질
1. 사회복지사의 정의
2. 사회복지사의 자질
3. 전문가로서의 자질
4. 사회복지사의 성향적 자질
Ⅱ. 사회복지사 자격제도
1. 1급사회복지사 자격증
2. 사회복지전담공무원
3. 학교사회복지사
4. 정신보건사회복지사
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정신보건사회사업실천론, 형설출판, 2004년
8. 서진환, 정신보건센터의 사회복지 실습과제 개발 연구: 개입연구 방법을 적용한 사례관 리 프로그램 개발, 한국사회복지연구회, 사회복지연구 ,2004
9. 김성옥, 지역사회 정신보건사업기관의 유형
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복지사의 역할
정신보건센터의 정신보건사회복지사는 전통적인 정신병원 입원치료에서 다루지 못한 예방, 홍보 그리고 재활서비스를 다루면서 집단이나 개인에게 직접적인 서비스를 제공할 뿐 아니라, 자문 지도 계획가로서 지역사회기관
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사회복지사가 개입한 사례과정을 기록하고 정리 보관하며, 의료사회사업 업무의 실적과 통계를 분석 평가한다.
6) 교육 및 연구조사업무
사회복지를 전공하는 학생과 간호학과 실습생, 의학과 실습생들에게 의료사회사업을 교육하고 직원교
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정신보건센터, 금천구건강지원센터, 티뷰크사회복지재단, 청담종합사회복지관, 금천장애인복지관, 독산2동자원봉사캠프, 나눔봉사단, 한마음봉사단 등과 관계를 맺고 있었다.
(2) 기관의 타 기관과의 관계유지에 대한 실습생의 평가
타 기관
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사회복지실습 전담교수를 배치하여 이론교육과 현장 실습을 병행하여 전문 인력양성에 노력하여야만 하며, 실천 현장에서는 사회복지실습 전담인력을 배치하여 전문 인력양성을 위한 실습 프로그램 설치, 기관간의 실습 연계체계 구성 등이
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사회복지사의 활동영역과 수
- 사회복지 관련기관 · 시설
(공공· 민간 사회복지기관·시설, 보건복지부, 시도, 시·군·구 사회복지 관련 부서, 건강보험공단, 국민연금관리공단 등)
- 사회복지생활시설(아동, 노인, 장애인, 여성, 정신질환자,
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