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케이스를 관찰하게 되어서 좋기도 하지만 그만큼의 위험성도 더 느끼게 되어서 분만에 대해 다시 한번 생각해보게 된 것 같다.
모든 선생님들께서 조금이라도 더 공부할 수 있게 기회를 제공해 주시려 하는 점이 감사했고 특수파트라 많이 관
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케이스 사정을 무사히 할 수 있었습니다. 서로 라포 형성이 잘 된 것 같아 뿌듯했고 그것이 개인적으로 병동실습에 있어 큰 힘이 되었던 것 같습니다.
천식에 대한 Case study를 통해 대상자의 질병상태에 대한 더 깊은 고찰을 할 수 있었고, 또
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정신간호학 p.347)
3. 공감은 효과적인 치료적 관계 형성에 효과적이다. (정신간호학 p.436)
4. 위험요인과 대처방안에 대해 교육함으로써 노년기 우울증을 예방할 수 있기 때문이다.
(노인간호학 p.267)
5. 비 약물요법은 우울 노인에게 효과적이며
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정신의학(1997), 정인과 곽동일 외(1997), 대한노인정신의학회
성북구 대사증후군센터 교육 팜플렛
류정순, “고혈압 환자를 위한 영양교육 프로그램 개발”, 경상대학교 교육대학원 학위논문
척추, 관절 더본병원 http://www.thebone.kr/?p=sub7&s=sub7_4
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정신과적 특성 이정호 외 3명, 인제대 의과대학 상계백병원 신경정신과학교실
KIMS 홈페이지 http://www.kimsonline.co.kr-약물정보 Ⅰ. 서론
- 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구기간 및 방법
Ⅲ. 문헌고찰
① 정의
② 원인
③ 증상
⑤ 치료
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정신신체장애(고혈압,위/십이지장궤양)에서의 불안/긴장/우울 및 근긴장:경추증,요통,근수축성 두통,다음 질환에 의한 수면장애:신경증,우울증,정신분열증,정신신체장애(고혈압,위/십이지장궤양)
용법/용량 :성인:신경증,우울증:1일 3mg을 취
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정신간호학 각론 / 서울, 정담미디어
3. 서울대학교 출판부 / 1994년 / 간호진단과 계획 / 서울, 서울대학교병원
4. 이은옥 외 / 1997년 / 간호진단과 중재 / 서울, 서울대학교 출판부
5. 조결자 외 / 2000년 / 손쉽고 편리한 아동간호진단 / 서울, 현문
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정신신경계
① 정신분열증 등의 정신장애자에 투여하면 오히려 불안, 흥분, 우울, 자극과민, 착란, 환 각, 정신병, 기타 행동장애 등의 역설적 반응이 나타날 수 있으므로 관찰을 충분히 하 고 이러한 증상이 나타나는 경우에는 투여를 중지하
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정신 운동성 초조나 지체
-피로나 활력 상실
-무가치감, 과도한 죄책감
-사고력이나 집중력의 감소, 우유부단함
-반복되는 죽음에 대한 생각. 자살사고, 자살기도, 자살수행계획
→9개의 문항 중 5개 이상이 연속 2주 동안 지속되며 이로 인해
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치매학회 http://www.thedementia.co.kr Ⅰ. Introduction
---- 3
Ⅱ. Study
---- 4~13
Ⅲ. History
Measurement ---- 14~19
Assesment ---- 20~27
Ⅳ. Progress
Lab ---- 28~29
Meditation ---- 30
Ⅴ. Nursing process
---- 31~34
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