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정신장애인의 삶의 질 향상을 위하여 다음과 같은 사항이 요청되며, 이에 따른 자원봉사자의 체계적 구축이 이루어져야 할 것이며, 이를 위해 지속적인 자원봉사자의 교육을 실시해야 할 것이다.
첫째, 적극적인 재활 및 사회복귀 서비스가
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훈련을 시킨 다음 집으로 돌려보냈다(Wolfensberger, 1975). 이곳에서 정신지체인은 지역사회 안에서 적응하는 데 필요한 기초학습과 사회적응기술을 배웠다(Mac Millan, 1982). 초기 설립자들은 Seguin의 영향을 받아 정신지체인이 ‘정상인’으로서 지
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정신치료, 집단치료, 치료적 공동체, 환경요법, 행동치 료, 오락치료, 사회적 기술훈련, 재활치료 등이 체계적이며 종합적으로 시행될 수 있다.
3) 약물치료
정신분열증은 약물치료가 최선의 치료방법이다. 정신분열증 환자의 뇌에서 생화학
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사회성 발달기능
2. 가정복지적 기능
3. 장애아 교육재활적 기능
Ⅴ. 장애아동 부모교육의 심리적적응
1. 유아기
2. 아동전기
3. 학동기
4. 청소년기
5. 성인기
Ⅵ. 장애아동 부모교육의 효과
Ⅶ. 장애아동 부모교육의 방법
1. 부모교
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훈련생에 대한 협의 시 각 전문가의 관점에서 보는 견해의 차이를 존중한다.
Ⅵ. 결론
장애인의 직업재활은 의료, 교육, 생활환경개선과 함께 장애인의 자립촉진과 자립생활을 영위하고 완전한 사회참여와 평등을 통한 사회통합의 한 방법으
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싫어하는 활동의 적절한 분배 유지 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 재활치료의 내용
1. 물리치료(physical therapy)
2. 작업치료(occupational therapy
3. 언어치료
4. 보완·대체 의사소통
6. 사회·심리적 치료
7. 보장구 치료
8. 장애아동과 가족
Ⅲ. 맺는말
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사회통합을 위한 자조모임프로그램, 청소년과 정신지체장애인이 함께 하는 야외자전거운동, 자립가능한 생활인을 대상으로 그룹홈을 하면서 제빵 기술을 훈련하는 사회재활프로그램, 정신지체장애인을 대상으로 하는 사회적응 교육 일상생
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사회적 행동을 증가시키기 위해서 행동요법이 필요. 그 기술로는 token economy 사회적 기술훈련 등이 있음. 입원환자, 통원가료중인 환자 모두에게 매우 유용
③ 개인정신치료
- 역동적 방법보다 현실적이고 실용적인 지지요법이 선호됨. 즉, 환
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기술부족, 망상에서 오는 무단결석, 예측 불가능한 행동)등으로서 다양한 생활장면에 영향을 주는 사회기술 결핍문제가 직업장면에서도 나타나고 있다.
3) 직업재활훈련에 방해되는 요인
조사에 따르면 정신장애인을 위한 직업재활 훈련을
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사회성 기술 훈련(social skill training)
일반적으로 정신질환자는 질병자체의 합병증이나 병전성격 때문에 대인관계 형 성이나 자기 주장을 잘 하지 못한다. 직업재활을 수행할 때도 사회성은 반드시 필요한 부분인데 구체적인 사례들을 중심으
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