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것도 도움이 된다. 서론
본론
1. 역사적 기원 및 발달
2. 기본 가정 및 주요개념
3. 기능적 모델의 특성
4. 기능주의 vs 진단주의 (기능주의와 진단주의 차이점)
5. 실천을 위한 기초
6. 사회복지실천에서의 적용
7. 치료집단의 과정
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기법, 도서출판하우
▷ 정문자(2003), 사티어 경험적 가족치료, 학지사
▷ 정영숙(1994), 의사소통이론을 근거로 한 가족치료의 연구, 효성여대 대학원
▷ 한국가족상담치료 연구회 역(2001), 가족치료모델 핵심가이드, 하우
▷ Nichols, M & Schwartz, R/
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모델
(6) REBT의 조건
(7) REBT의 특징
3. REBT의 과정
(1) 상담 목표
(2) 상담자의 역할
(3) 내담자의 경험
(4) 상담자와 내담자의 관계
4. REBT의 기법
(1) 인지적 기법
(2) 정서적 기법
(3) 행동적 기법
5. REBT의 사례
(1) 부부간 갈등을 호소한 40대 여자
(2) 대
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모델링(modeling)
6. 관찰학습의 교육적 시사점
1) 새로운 행동의 지도
2) 기존행동의 유발
3) 금지의 강화 혹은 약화
4) 관심 돌리기
5) 정서발달
7. 사회학습이론에 기초한 상담 및 치료에의 적용 기법
8. 반두라의 사회학습 이론이 주는 시사
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역동성 및 가정폭력이 청소년 비행에 미치는 영향」, 신경정신의학회.
김경신김정란(2002),「가정폭력 세대전이가 기혼여성의 자아존중감 및 우울에 미 치는 영향에 관한 탐색적 연구」.
신혜섭송미연(2006), 「부적응행동과 가정폭력 경험이
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정신치료 모형의 구상).
한국사회복지학 제 12호. 한국사회복지학회.
윤태림(1966). 한국인의 의식구조. 서울: 현대교육신서 출판부
이광자(1989). 우리나라 친족관계에 있어서 선택성과 교환성에 관한 연구. 한국사 회복지학회. 한국사회복지학
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2. 구순기
3. 항문기
4. 남근기
5. 잠재기
6. 생식기
▲ 제 6절 사회복지실천에의 적용
1. 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2. 치료목표
3. 치료자의 역할과 실무원칙
4. 치료적 기법
▲ 결론
▲ 참고자료
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모델을 갖기 때문이다. 그러나 중요한 것은 음악치료는 치료사가 개입하여 음악활동과 치료사와의 관계를 통해 환자를 역동적으로 변화시키는 치료 과정이며, 이 과정을 통하여 환자의 정신적, 사회적, 신체적 변화를 유도하는데 그 목적이
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하여금 개인행동의 역동적인 이해를 가능케 하였으며 동시에 효과적인 치료나 서비스를 제공할 수 있게 하였다. 1. 기본개념
2. 마음의 구조
3. 성격의 구조
4. 심리성적 발달단계
5. 치료적 기법
6. 정신분석의 한계와 의의
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모델의 발달
1. 초기 실험적 연구
(1) Pavlov
(2) Watson
(3) Thorndike와 Skinner
2. 기본입장 : S → R
Ⅱ. 학습의 기제
1. 고전적 조건형성(classical conditioning)
2. 연합학습(시행착오설)
3. 조작적(operant, 작동) 조건형성 : R → S
4. 본보기(modeling)
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