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정신분석
가. 관계적 정신분석과 심리치료
3. 정신분석 심리치료 접근
4. 단기 정신분석적 심리치료
5. 최근 동향
6. 다른 심리치료이론과 함께 사용하기
7. 연구 및 관련 주제들
가. 성 관련 주제들
나. 다문화 관련 주제들
8. 집
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정신보건복지론≫, 서울：양서원
양옥경(1999), ≪지역사회정신건강≫, 서울：나남출판
박미은, 박귀서(1999), “정신질환자를 위한 사례관리에서 자원 활용에 관한 연구”, <정신보건과 사회사업>, 제8집.
김정우외(1998), “보건복지서비스
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사례
1. 치료대상자 배경환경 및 치료 방향
2. 시설아동치료에 관한 선행연구
3. 게임놀이치료의 치료적 효과에 따른 분류
1) 의사소통게임
2) 문제해경게임
3) 자아강화게임
4) 사회화게임
?. 놀이치료의 기대효과
1. 심리적인 감정 표출
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사례
(1) 발달놀이치료
(2) 모래놀이치료
(3) 게임놀이치료
(4) 인지행동주의놀이치료
(5) 개별놀이치료 프로그램
(6) 집단놀이치료 프로그램
(7) 생태학적놀이치료
(8) 가족놀이치료
(9) 형제놀이치료
(10) 모-아/ 부-아 애착증진 놀이
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사례
(1) 발달놀이치료
(2) 모래놀이치료
(3) 게임놀이치료
(4) 인지행동주의놀이치료
(5) 개별놀이치료 프로그램
(6) 집단놀이치료 프로그램
(7) 생태학적놀이치료
(8) 가족놀이치료
(9) 형제놀이치료
(10) 모-아/ 부-아 애착증진 놀이
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부응할 수 있도록 해야 한다.
4. 참고자료
아동과 가족의 스트레스,대처 및 복원력 마비스 해터링톤 저 | 오승아 역 | 민지사 | 2014.10.01 1. 주변 사례
2. 정신건강에 영향을 미치는 부모의 영향
3. 바람직한 부모에 관하여
4. 참고자료
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콤파니 , 페터 랑 저 | 이정희 역 | 행동하는정신 | 2013.08.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발도르프 프로그램의 이론적 기초와 특징
2. 발도르프의 내용과 주요 방법
3. 교사의 역할과 활동의 실제사례(활동계획안)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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정신으로 돌아오게 해 주실 수 있다는 것을 믿게 되었다.
3 단계 : 우리가 이해하게 된 대로, 그 신의 보살피심에 우리의 의지와 생명을 완 전히 맡기기로 결정했다.
4 단계 : 철저하고 두려움 없이 우리의 도덕적 생활을 검토했다.
5 단계 : 솔
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정신지체아의 교육이론과 방법』, 1999.
Robert ingal(金正역), 『정신지체아 교육의 원리와 실제』, 1987.
김현용,『현대 사회와 아동』, 2001.
김종문,『통합교육과 특수교육진흥법』, 서울특별시교육연구원, 1995.
박옥희,권중돈,『장애인 복지의
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정신건강증진사업
3. 지역사회 자원개발 및 연계
Ⅲ. 실습일정
1. 전체 실습 일정
2. 근무시간
3. 주별 실습 내용
4. 실습수퍼바이져
5. 함께 실습 했던 학생들
Ⅳ. 주요 실습 내용
1. 주간프로그램
2. 사례관리
Ⅴ.
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