|
정
1. 일반정보
2. 과거력 및 입원 경위
3. 신체사정
4. 정신 상태
5. 성장발달력
6. 가족력
7. 임상 심리검사
8. 임상 병리 검사
9. 약물 투여
10. 의학 진단명 (DSM-IV) 및 의사의 치료계획
II. 중심문제 사정 및 간호진단
II
|
|
|
정상적이고 굳이 이 병원에 있지 않아도 될 대상자들이 몇몇 보였지만 실습을 하면 할수록 퇴원을 못하는 이유를 알게 되었다. 이번 실습은 4일이라는 시간밖에 없어 함께 활동할 시간이 적어서 너무 아쉬웠지만, 환자분들이 학생 간호사의
|
|
|
정장애
#3. 활동성 부족과 섬유질의 섭취부족에 관련된 변비로 인한 장배설의 변화
#4. 입원으로 인한 무력감과 관련된 자기간호결핍
#5. 폐쇄병동 입원과 관련된 사회적 고립감
#6. 망상적 사고 및 환청과 관련된 자신이나 타인을 향한
|
|
|
하니 병실에만 있다가 병동 오락실에서도 앉아 tv를 잠깐이지만 보시는 모습도 관찰되었다.
C. 참고 문헌
[수문사] 정신 건강 간호학
2. www.naver.com [ 지식백과 ]
3. http://www.druginfo.co.kr/
4. http://www.kimsonline.co.kr/ 1.서론
2. 본론
C. 참고 문헌
|
|
|
간호사와 사회복지사간의 지역사회 보건·복지 협력에 관한 연구. 서울대학교 보건대학원, 서울.
-김종래(2009). 병동에서의 전문인력간 업무협력에 대한 의사 및 간호사의 인식. 한양대학교, 서울.
-이지연(2002). 종합병원의 진료파트별 특성과
|
|
|
병동은 성인병동에 비해서 보호자의 의견에 귀기울이고 믿음을 주어야 적절하고 원활한 치료과정이 이루어지기 때문이다. 간호사로서 치료뿐만 아니라 인간관계라는 더욱 중요한 점을 발견 할 수 있는 소중한 기회가 되었다. 보호자에 따라
|
|
|
병동의 구조를 설명해 드렸으며 같은 질병을 앓고 있는 다른 아동의 부모님을 만나게 해드렸고 간호사 선생님께서 아동의 부모님께 퇴원교육과 가정간호 교육을 하는 것을 본 결과 아동에 대한 걱정과 불안이 감소되었고, 같은 질병을 가진
|
|
|
병동은 폐쇄 병동이고 아무래도 정신병원이라 환자들이 정이 많은 것 같다.
다른 병원에서 실습할 때는 실습이 끝나가면 기분도 들뜨고하지만 이번에는 조금 우울할 것 같다. 모두 친절하게 대해주시고 학생 힘들겠다며 걱정도 해주시고 생
|
|
|
정이 든 것 같고, 우리와 대화하면서 좋아해주시는 환자들을 보니 보람을 느꼈다. 또한 폐쇄병동이라서 다른 병동보다도 간호사들이 세세하게 간호해주는 모습을 보며 많이 배웠으며, 정신간호학에 대해 더 많이 배우고 다음번 정신실습 때
|
|
|
정백향 정신병원피해자 인권찾기모임 대표는 “정신보건법 24조에 대한 폐지를 원하지만 현실적으로 어려움이 있다면 개정·보완과 함께 인권을 유린한 정신과전문의에 대한 엄격한 처벌로 무감각한 강제입원 관행을 바꿔야 한다”며 “정
|
|
메뉴펼치기
