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장애인복지의 정의 & 이념
① 정의
② 이념
- 자립성
- 정상화
- 사회통합
3. 장애별 개념과 판별 기준
① 지체장애
② 시각장애
③ 청각장애
④ 언어장애
⑤ 정신지체
4. 우리나라 장애인과 현재
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정신장애란?
1. 개념
2. 분류
1) 정신지체 2) 정신장애 3) 발달장애
정신장애로 인한 가족의 부담
1. 정신장애인 가족의 부양 부담
1) 정신장애인 가족의 특성
2) 부양부담의 개념
3) 가족부담의 구분
2. 정신장
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정신과학교실, 1995
유호인, 알코올 중독치료의 길잡이, 은혜병원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신보건사회복지
2. 정신보건사회복지의 대상
1) 만성정신장애인
2) 정신장애인 가족
3) 지역사회
3. 정신장애인 접근방법
1) 개별적
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장애인 혜택의 변화
장애인이 직접적으로 필요하고 요구하는 내용으로 혜택 변화 필요, 현 장애인 혜택은 기본적인 의식주가 해결되는 사람들을 위주로 바탕 된 혜택이다. 그로 인해 장애인의 가족들 중 비장애인이 악용하는 경우가 있기도
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장애인과 그 가족의 요구를 듣는 공청회를 마련하는 등의 적극적 참여를 권장하고 장려하지만 우리나라는 그렇지 않다.
가까운 일본만 해도 장애우의 자립과 사회경제활동을 위한 참여촉진으로 재정립하고, 장애우의 범주에 정신장애우를
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장애인들의 보편적인 욕구를 충족시키고 보다 높은 장애인복지정책을 수립하고 집행하기 위해서는 재정규모의 확대, 전달체계의 확립, 시대에 맞는 다양한 프로그램 개발 등이 우선되어야 한다.
장애인들의 평등의 권리 실현을 위해 위에서
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장애인 탈시설화란
2. 장애인 탈시설화의 장단점
1) 장점
2) 단점
3. 장애인 탈시설화의의 어려운 점
1) 이용자 내재에 따른 저해 요인
2) 가족(원가족)에 따른 저해 요인
3) 지역사회에 따른 저해 요인
4) 정책에 따른 저해 요인
4. 장애
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정신지체 학생의 교사·부모의 성교육 실태와 인식 비교, 미간행, 석사학위 논문, 대구대학교 교육대학원
◇ 최종욱·박희찬·김진희(2002), 정신지체아 교육
◇ 최중옥(1996), 경도 정신지체아를 위한 학교 수준별 성교육 프로그램 대한 특수교육
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프로그램의 적용사례
(1) 자립생활 프로그램의 배경 및 주요내용
(2) 개인별 프로그램 계획(IPP : Individual Program Plan)
(3) 자립생활 프로그램 개발의 기초내용
ⓐ 요구평가
ⓑ 자격준거
ⓒ 초기면접
ⓓ 잠재력 평가
ⓔ 자립생활 서비스
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장애인 직역 확대사업， 지역사회에 기반을 둔 고용사업，사후지도 사업 등을 통해 다양하고 개별화된 접근방법을 도입하는 것이 필요하다고 생각한다. 개별화의 문제와 함께 장애인을 위한 지원프로그램을 마련하는데 있어 장애인의 시각
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