|
특성
2. 자폐장애의 원인
1) 신경화학적 요인
2) 뇌 구조 및 기능적 요인
3) 유전적 요인
3. 자폐장애의 교육 및 치료
1) 부모교육
2) 교육배치
3) 가족중심 접근법
4) 기술훈련
5) 의사소통훈련
6) 행동문제
7) 약물치료
III. 결론
|
|
|
사회적 지지가 가족의 스트레스에 대한 이해와 사회적 서비스의 프로그램으로서의 개입이 필요하다. 오웅영, \"장애아동 부모의 양육스트레스 및 가족 지지에 관한 연구\", 대전대학교 경영행정·사회복지대학원(2007.2), 1-2면
2) 이론적 근거
|
|
|
춘계학술대회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사례관리란
2. 사례관리의 이론적 근거
3. 사례관리의 이론
1) 생태체계이론
2) 강점관점이론
3) 임파워먼트 관점
4) 사회적지지 이론
5) 네트워크 이론
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
장애 대상자의 분노와 슬픔을 탐색하여 이들이 감정표현을 장려할 수 있는 치료적 의사소통이 중요하다.
대상자들의 느낌표현과 관련된 문화적 차이를 고려하여 접근한다. 대상자의 분노표현여부에 관계업싱 그들의 슬픔을 나누고 죄책감
|
|
|
사회복지실천의 가치
??? 1) 기본적인 가치
??? 2) 전문적인 가치
? 3. 해결중심모델과 사회복지실천의 가치의 부합 관계
??? 1) 문제인식 측면
??? 2) 문제해결 측면
??? 3) 클라이언트의 잠재력 측면
??? 4) 협조와 의사소통 측면
Ⅲ. 결 론
|
|
|
사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카데미, 2017
발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택
|
|
|
의사
4. 간호사
5. 학교교사
6. 사회사업가
7. 기타 보건안전관계 민간단체
VIII. 보건교육의 평가
1. 교육평가 목적
2. 보건교육 평가원칙
3. 보건교육 평가방법
1) 평가측정기법
2) 평가척도
4. 보건교육의 평가내용
1) 자재에
|
|
|
사회내 비공식적 관계
(9) 학교
(10) 공식적 서비스
(11) 기타
5) 조정 (Coordination)
6) 분리 (Disengagement) 1. 머릿말
2. 등장배경
3. 기본 개념
4. 사례관리의 목적
5. 사례관리 실무의 6대 원칙
6. 사례관리자의 역할
III. 사례관리 과정
|
|
|
사회복지실천 기법
(1)가족에 대한 개입 기법
11. 집단사회복지실천 기법
(1)집단의 개념 (2)집단의 유형 (3)집단지도력의 요소와 유형
12. 집단의 역동성
(1)집단역동성 (2)집단의 규범과 역할 (3)집단의 치료적 효과
13. 집단발달단계
(
|
|
|
사회복지실천기술론, 학지사, 2017
길귀숙, 강희숙, 김상곤 외 2명, 사회복지실천기술론, 양서원, 2015
정선영 저, 사회복지실천기술론, 학지사, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리사회 모델
1) 심리사회 모델 이론
2) 심리사회 모델의 주요 개념
|
|
메뉴펼치기
