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사회복지실천 이론과 모델, 청목출판사 2010
윤기종 저, 인간행동과 사회환경, 한국학술정보 2012 목차
01. 통합적 접근의 개요
1. 통합적 접근의 개념
(1) 사회복지실천의 통합적 접근
(2) 통합적 접근의 등장배경
(3) 전통적 방법론과 통
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장애아동의 미술치료교육
1. 학습장애 아동이 일차적인 장애특성으로 인하여 갖게 되는 부수적인 사회적 결함
2. 프로그램 소개
1) 언어훈련 프로그램 및 절차
2) 미술치료 프로그램 및 절차
3. 프로그램 효과
Ⅷ. 학습장애아동의 교육효
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8. 발전된 모습을 고찰
Ⅷ. 놀이치료의 효과
1. 필요성
2. 목적
3. 기대효과
1) 심리적인 감정 표출과 성숙
2) 대인관계 능력 향상
3) 의사소통 능력향상
4) 놀이기술 향상
5) 부적응 행동 완화
6) 부모의 적절한 양육태도 형성
참고문헌
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장애아동의 통합교육
1. 일반적인 고려사항
2. 독화를 돕기 위한 고려사항
3. 청각활용을 돕기 위한 고려사항
4. 말하기를 돕기 위한 고려사항
Ⅷ. 청각장애아동의 치료교육
1. 치료 교육 활동 교육 과정에 대하여
2. 치료 교육 활동 교육
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문제행동의 개념과 종류
1) 반항행동
2) 습관적인 거짓말
3) 욕설
4) 질투심
5) 비참여적 행동
6) 폭력성
7) 도벽
8) 틱 장애
2. 문제행동의 진단
1) 심리진단 및 검사
(1) 심리검사의 의미
(2) 심리검사의 종류
3. 문제행동지도
* 참고문헌
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의사소통기기들, 특별히 고안된 휠체어, 보조기 같은 장애인들의 욕구에 따른 장치들의 개발을 통해 셋째, 비장애인들이 사용하는 장치들의 개조를 통해 접근하고 있다.
이 재활공학은 장애인의 사회참여가 가능하도록 남아 있는 기능을 사
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사회복지사가 자원을 확보하고 활용하는 능력으로 사회가 변할 수 있음을 강조한다.
유기체로서의 개인과 역동적인 사회관계 및 양자 간의 상호관계에 초점을 둔다. 사회복지실천의 관점 : 통합적 접근
Ⅰ. 통합적 접근의 주요 이론 및
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관계를 이용해 모-자 애착관계를 다시 형성하고자 하는 접근방법
가족치료 : 개인을 둘러싼 환경요소 중에서 특히 가족을 치료적 매개로 사용하는 기법 1. 아동복지실천 대상의 특성
2. 아동복지실천 접근 방법
3. 아동복지실천기술
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사회복지사업법 개정
④ 1998년 사회복지사업법 시행령과 시행규칙 공포-2003년부터 국가시험 시행하여 자격증 부여(매년 1회 이상)
※사회복지사 자격증의 종류
① 사회복지사 1,2,3급
② 임상사회복지사(1996)→전문사회복지사(1998)
③ 정신보건
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사회복지사업법 개정
④ 1998년 사회복지사업법 시행령과 시행규칙 공포-2003년부터 국가시험 시행하여 자격증 부여(매년 1회 이상)
사회복지사 자격증의 종류
① 사회복지사 1,2,3급
② 임상사회복지사(1996)→전문사회복지사(1998)
③ 정신보건사
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