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장애아동들은 인지하지 못하기 때문에 이를 설명하고자 하는 가설이다. 이는 자폐성 장애 아동들의 문제를 확실하게 하고 그를 가장 직접적으로 보완하고자 하는 방법이기 때문에 가장 효과적이다. 1. 특수(exceptional)와 특수아동(exceptional
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치료 기법
2. 행동주의 치료기법
1) 이완훈련
2) 토큰경제
3) 체계적 둔감화 치료
4) 혐오치료
5) 격리
6) 소거
7) 과잉교정
8) 인지적 행동수정기법
9) 벌
10) 관찰학습
11) 수동조건형성
12) 자기통제
13) 체계적인 사회기술훈련(social skills
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기술 등을 포함한다.
.일반적 사회기술
대인관계시에 필요한 기술의 교육을 주로 다루고 있으며 의사소통기술, 대인관계개발 등의 내용으로 하여 청소년의 사회적 능력 (social competence)의 증진을 목표로 한다.
실행방법
생활기술훈련프로그램
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치료
낮병원에서 집단치료는 대개 8~10명 정도의 회원과 2명의 치료자가 약 50~70분간 얘기를 한다. 회원들이 센터 내에서, 사회에서, 또는 가정에서 생활하면서 느낀 어떤 것이든지 자유롭게 서로 토론하는 시간이다.
③ 사회기술훈련
사회기술
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치료적 의사소통, 주 증상 대처방법, 집단프로그램 참여 등의 중재를 실시하였다. 하지만 2주간의 실습으로는 계획이 실행되었는지 알 수가 없어서 아쉬웠다.
Ⅴ. 참고문헌
임숙빈 외 7명(2017). [제 7판]정신간호총론, 수문사, p. 293~329, p. 573~579
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장애(이론과 실제)\", 시그마프레스, 2005.05.
유제민, \"아동과 청소년의 발달정신 병리학\", 시그마프레스, 2004.01.
Michael D.Spiegler 저, 전윤식 역, \"행동치료\", 시그마프레스, 2005.09.
정미해, \"성리학 및 행동수정방법을 응용한 멀티미디어 게임
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사회적 편견을 불식 시켜 줄 것이다. 정신장애의 직업재화에서 정책적 과제로서는 장애인으로서 등록이 되어 욕구가 표출되어야겠고, 장애인의 범주규정과 각각의 등급 기준이 명확히 이루어져야겠으며 직업재활을 위해서는 직업기술능력
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사회연구원
서동우(1997) / 정신장애자의 장애인 혜택 수혜와 지역사회정신보건 / 정신보건 제2권, 제1호
이영문(1996) / 직업재활을 통한 정신장애인의 사회복귀 모형 / 정신보건 제1권, 제1호
이상춘, 조인수(1990) / 정신지체아의 직업재활 훈련과
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이론과 실천. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐범주성장애
1) 자폐범주성장애의 개념
2) 자폐범주성장애의 원인
3) 자폐범주성장애의 특성
4) 자폐범주성장애의 판별 및 평가 방법
5) 자폐범주성장애의 교육 방안
(1) 사회적 의사소통을 위
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방법
1. 큰 근육운동
2. 작은 근육 활동
3. 시각화 활동
4. 청각?운동의 협응활동
Ⅸ. 정신지체아의 언어발달
Ⅹ. 정신지체아의 언어사용
1. 정신지체학생의 읽기 능력
2. 정신지체학생의 쓰기 능력
?. 정신지체아의 의사소통장애
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