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정리하였다.
1. 가정과 연계한 체험 중심의 인성 교육의 내실화와 재량 활동
범교과 학습를 통하여 공동체 의식, 성교육, 인성교육, 경제교육, 환경교육, 민주시민교육, 통일교육을 실시하며 자기 주도적 학습으로 체험 학습 및 토론 학습을
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수업, 도덕교육)의 수업모형
1. 배려(Caring) 모형
2. 가정 연계 모형
3. 봉사 학습 모형
4. 놀이 모형
5. 가상 체험 모형
6. 개념 분석 모형
7. 집단 탐구 모형
8. 가치 갈등 모형
Ⅶ. 도덕과(도덕수업, 도덕교육)의 지도계획
1. 연간 또는 학기
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수업의 대상으로서 사안(事案) 자체
3. 철학과목의 지도방법
1) 과학적 방식과 설명
2) 문제의 명확성과 철학적 체계
3) 사안에 대한 이해 문제
4. 철학수업의 교사
1) 교사의 정신적 역할
2) 문제 내지 사안의 연관성
3) 자아 발견과 세계 발
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정에 위에서 지적한「진로개발에 필요한 기초능력」이 반영되어야 할 것이다.
셋째, 미국의 예와 같이 진로지도프로그램의 총체적인 접근이 필요하다. 즉 학교교과과정안에 녹아 있는 진로교육, 학생들의 삶 전체(개인·가정·학교·지역사
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정해야 하기 때문에 진학 지도와 취업 지도가 중요한 과제로 등장하게 된다. 고등학교에서의 진로 지도의 방법은 중학교에서 실시하던 방법 이외에 진학을 위한 상급학교와의 유기적인 협동 하에서의 연계 강화 혹은 취업에 대비하여 현장
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가정연계 유아책 읽기 프로그램의 효과연구. 경남대 교육대학원 석사학위논문.
김혜자(2010). 자녀양육 지원 프로그램 개발 및 효과. 배재대학교 대학원 박사학위논문.
신은미(2017). 가정과 연계한 인성교육활동이 유아의 기본생활습관 및 자기
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상황에 대응하는 문제
4) 젊은이들의 편향(편향)된 진로 열망과 좌절에 대응한 문제
2. 진로 상담 문제의 해결
1) 통정된 인성의 성숙
2) 현명한 방향 의식의 설정
3) 진로 상담의 기본 관계 형성 문제에 대한 해결
Ⅶ. 결론
참고문헌
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지도, 서울 : 한국방송대학교출판부
▷ 안영호(1985), 발표력 신장 지도의 실제, 서울 : 대한교육연합회
▷ 이금숙(2005), 인성 교육 지도 방안에 관한 연구 학위논문 - 경인교육대학교 초등도덕교육전공
▷ 조혜정(1996), 학교를 거부하는 아이 아
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가정교육과의 연계 강화
- 인성교육은 학교교육만으로는 한계가 있으므로 가정교육과의 연계 속에서 인성교육이 이루어질 수 있도록 한다. 각종 사회단체 기업체 등의 교육 및 연수 프로그램에서 부모역할 훈련 자녀 인성지도 자녀의 학교생
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인성 교육 실시
2. 가정?학교?사회의 인성교육 방법
1) 가정에서의 인성교육
2) 학교교육에서의 인성교육
3) 사회와 연계한 인성교육
Ⅵ. 초등학교(초등교육)의 예절교육
1. 목표
2. 방침
3. 예절 교육 시간 배당표
4. 예절 교육 지도 내용
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