|
방향으로 정책을 추진해야 한다. 1. 고교평준화 제도
2. 고교평준화 제도의 도입배경 및 추진과정
3. 고교평준화의 장점과 단점
1) 장점
2) 단점
3) 평준화에 관한 방송
4) 여러 가지 의견들
4. 개선방안
1) 고교평준화 단점의 재고
2
|
|
|
방과 후 학교 운영상의 몇 가지 특징을 제시하면 다음과 같다. 기존의 방과 후 교육활동은 학교가 중심이 되어 운영했으나, 방과 후 학교에서는 지역사회에 있는 비영리 기관(학부모회, YMCA, 대학, 사회단체, 종교단체 등)이 위탁을 받아 운영
|
|
|
제도를 수여할 수 있도록 하되, 현장의 실무를 강화할 수 있는 방향으로 교육과정 운영이 이루어지도록 하고, 실직자나 직장인의 재교육 기회를 확대할 수 있도록 한다. 또한 역으로 대학의 산업체 설립을 활성화하여 대학교육의 사회적 적합
|
|
|
대학원
참 고 자 료
조선일보 기획취재팀, 2004,「빈부격차 심해진 원인- 여론조사」
미디어 다음(DAUM), 「빈곤의 고착화에 대한 보고서」
유의선(빈곤사회연대 사무국장),「사회적 빈곤에 철퇴를-국민기초생활보장제도의 허와실 」
유의선(민
|
|
|
캐나다의 페어스타트(Fair Start) 운동
⑶ 영국의 슈어스타트(Sure Start) 운동
Ⅵ. 빈곤의 세습을 막기 위한 해결방안
1. 미시적 해결방안
2. 거시적 해결방안
3. 사회복지사의 역할
4. 우리 조가 생각하는 해결방안
Ⅶ 참고문헌 및 참고자료
|
|
|
교육 공교육화를 위한 단계적 발전 방안 연구. 수탁연구
CR 96-19, 한국교육개발원.
신춘선 (2001). 일본의 유아교육 현황. 육영 21. 생각 깊은 나무, 2001, 7월호.
이일주(1999). 한국 유아교육 일원화체제 모형 탐색. 동국대학교 대학원 박사학위논문.
|
|
|
학교 - 심화·보충형 수준별 교육과정 편성·운영, 교육부지정 교육과정 연구학교 연구보고서, 1999
고도정보화 추진연구팀 - 학교교육 정보화, 서울 : 한국청소년문화연구소, 1996
곽병선 - 한국교육개혁을 위한 정책방향, 신한국 창조를 위한 교
|
|
|
재정 지원이 필요하다.
Wagner(1989)에 의하면, 유아 교육비 중 공교육비는 국가 또는 지방자치단체가 관장하는 제도권 교육으로 사용된 경비로써 이 때 제도권 교육에는 국ㆍ공립학교는 물론 사립학교까지 포함한다고 했다. 반면 사교육비는 학
|
|
|
미치는 영향
2.2. 사회 전반에 미치는 영향
2.3. 미래 세대의 발전과 연결성
3. 아동과 청소년의 권리 존중을 위한 변화
3.1. 교육 정책의 변화 필요성
3.2. 학교 환경 개선 방안
3.3. 부모와 지역 사회의 역할 강화
결론
|
|
|
문제점 및 개선방안 연구, 경상대학교 산업대학원 논문, 2009.
강해라, 교육격차 완화를 위한 박물관교육 프로그램 연구, 중앙대학교 예술대학원 논문, 2013.
김건태, 사교육 과열 해소를 위한 공교육의 올바른 방향에 대한 연구, 계명대학교 교
|
|
메뉴펼치기
