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방안들이 제시됐다.
우선 평소 학교생활을 반영하는 학생부에 비중을 두어 수능 성적보다 학교 교육의 과정과 결과를 더 중시하게 했다. 2008년도 대입제도의 경우 학생부 비중을 높이고 수능과 논술 등 대학별 고사는 보완자료로 활용하게 했
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방안이 필요할 것이다. 바로 공교육의 강화이다. 앞에서도 말했듯이 교육의 수요자들의 요구를 공교육에서 충족시켜주지 못했기 때문에 사교육으로 쏠리게 되는 현상이 발생하였다. 학교에서의 교육이 질적인 측면에서나 양적인 측면에서
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향후 대학교육의 방향
대학은 미래를 창조하기 위한 집단이 되어야 한다. 마찬가지로 대학 교육도 그러한 방향으로 나가야 한다. 현대는 격변하는 시대, 격동하는 시대이다. 변화의 속도가 대단히 빠르게 진행되고 있다. 특히 지금 한국 사회
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확보되는 교육재정을 보면, 국가는 지방교육재정교부금과 지방교육양여금을 확보하여 지방교육재정으로 지원하고 있으며, 지방자치단체(시·도)는 의무교육기관을 제외한 공립 각급학교 교원에 대한 봉급 전입금(서울 전액, 부산 반액), 담
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방하며, 각 학교 상담선생님의 상담전문교육을 통하여 학교내에서 상담이 보다 전문적이고 효과적으로 이루어질 수 있도록 지원한다.
나. 프로그램의 목적과 목표
목적
연계학교와의 지속적인 협조관계 속에서 응급직통전화 상담 프로그램
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교육에 많은 영향을 미친다.
학교에서 청소년 간의 상호작용과 청소년과 교사와의 상호작용 등 또한 청소년교육에 영향을 미치며 학생에 대한 교사의 지각과 교사에 대한 학생의 지각도 영향을 미친다.
급속히 변화하는 가정교육과 대학입시
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재정 체계
3) 서비스 체계
4. 현행 청소년복지행정의 문제점
1) 청소년관련 공공조직의 문제점
2) 재정 체계의 문제점
3) 서비스 체계의 문제점
5. 현행 청소년복지행정의 개선방안
1) 청소년 관련법 및 제도의 재조정
2) 전달체계의 확립
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.관리
Ⅵ.청소년지도자의 양성과 교육
1.청소년지도자의 개념과 유형
2.청소년지도자의 자격
3.청소년지도자의 양성과 교육
4.청소년지도자 양성의 개선방안
Ⅶ.청소년행정과 정책의 과제
1.청소년행정의 과제
2.청소년정책의 과제
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결여
6) 경제적 안정 대책의 미비
3. 소년, 소녀 가족을 위한 복지대책의 개선방안
1) 후원자 개발의 다양화
2) 후원자 관리의 강화
3) 사회적 연계망의 구축
4) 사회심리적 배려
5) 교육지원의 확대
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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제도의 문제점과 발전방향 (교육행정학연구, 강인수 2003)
6) 한국교원행정(주삼환, 학지사)
7) 교육공무원승진규정(교학사 2007)
8) 교육적 책무성의 개념적 구조(김규태, 한국교육개발원 2001)
9) 교원평가제도 개선방안(시안)
10) 전국교직원노동
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